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공교육 제도의 성격에 대해 설명해 보았다. 공교육이 활성화되기 위해서는 우선적으로 공교육 환경의 질이 높아져야 한다. 질이 높아진 교육 환경 속에서 정부의 교육 정책들도 실효성을 보일 수 있다. 거시적 측면에서 사회 제도적인 교육
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공교육 제도의 발전은 개인의 특성과 개성을 중시하고 개발시킬 수 있는 다양화되고 개개인을 중시하는 교육 제도로 발전할 필요성을 가지고 있다. 앞으로 교육제도는 학생들의 수준과 요구에 발맞춘 교육 과정과 방법을 바탕으로 하여 직접
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성격을 강화시킬 수도 있고, 귀속주의적 성격을 강화시킬 수도 있다. 다음 중 능력주의 사회의 실현을 촉진하는 학력(學歷)의 속성으로 바르게 기술된 것은?
① 학력(學歷)은 특정 교육 과정을 이수했다는 형식적 자격을 나타내 준다.
● 학력
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어 있다.
2)평생교육의 필요성을 살펴보자면, 먼저 학교교육제도의 한계에 대해 알아보아야 한다. 기존의 학교교육은 교육을 도구화/수단화 하고, 학교제도는 교육의 장소를 학교라는 특정 물리적 공간으로 제한하여 학교 이외의 다른 모든
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대해 말해보세요.
항상 점검표를 만들어 모든 학생들의 활동 또는 교육과정을 수시로 평가하며 특히 수행평가 문항을 수시로 만들어 평가해야 합니다. 과목별 단원별 평가목표와 내용수준, 방법을 학생에게 예고하고 채점 후 학생에게 평가
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