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위해 고안되고 설정되어야 한다. 개인과 사회의 적절한 접점에서 평생교육의 진정한 의미가, 모두에 의해 실현될 수 있을 것이다. [평생교육론과제]
1. 서론
2. 본론
1) 조사결과제시 - 표
2) 조사결과분석
3. 결론 및 느낀점
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교 대학원 평생교육학과, 노인평생교육시설 프로그램 참여동기와 비참여요인에 관한 연구
최운실(1886), 학위논문(박사)-이화여자대학교 대학원, 「성인교육유형에 따른 교육참여동기 분석」 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.교육참여의 주된 동기요
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평생학습관은 평생학습 프로그램 개발, 보급, 운영하는 역할을 수행해야 한다. 또한 평생학습의 질적 수준향상을 위하여 다양한 노력이 이루어져야 한다.
다섯째, 성인교육의 전문성 향상과 전략개발을 위하여 평생교육사의 전문인력 양성
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위한 복지대책
1. 거시적 복지대책
(1) 자녀 출산·양육 관련 복지대책.
(2) 근로 관련 복지대책
2. 미시적 복지대책
(1) 보육서비스
(2) 직장보육시설
(3) 학교급식 실시 확대와 질적 개선.
(4) 가족생활교육 프로그램
Ⅸ. 결론
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평생교육방법론(2001). 서울 : 교육과학사
연수자료 TM 2001-5. 지역사회기반 평생교육프로그램 개발의 실제(2001). 교육인적자원부
경기평생교육학습관 - http://www.gglec.go.kr/
기영화. 평생교육 프로그램 개발(2003). 서울 : 학지사
윤광준. 잘찍은 사진
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분석결과의 요약 및 시사점 24
제2절 목적사업의 영향요인 25
제3절 청소년수련관 활성화 방안 27
제5장 결 론 29
제1절 연구결과의 요약 및 시사점 29
제2절 연구의 한계점 및 후속 과제 30
【참고문헌】 31
【Appendix】- 질문지
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교관은 교관자신의 입장에서가 아니라 학생의 입장에서 가르쳐야 한다. 이를 위해서는 교관이 교육내용을 조직할 때, 자기가 알고 그 상태의 지식 체계가 아니라 자기가 모르고 있는 상태에서 알고 있는 상태로의 변화과정을 나타낼 수 있도
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에 ‘노인대학’이 설치되어 정년퇴직자와 같은 노인들의 노후생활을 풍요롭게 하기 위하여 일반교양과 오락적인 내용을 중심으로 다양한 교육활동도 제공되고 있다.
4) 기타 성인교육
①半工半讀형 교육
직장을 다니면서 정시제(part-time)
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교육과정 개발을 위한 연구자들의 의견 조사 연구, 한국생물교육학회지, 제33호.
17) 이춘호(2003), 생명공학자의 연구윤리 고찰, 동아대학교.
18) 도성달(2006), 거시윤리학: 과학기술시대의 새로운 윤리이론, 한국학 중앙연구원.
19) 김명진(2005),
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교육이 제대로 이루어지기 위해서 심도있는 연구를 통해 우리의 교육현실에 적합한 교수 및 평가방법과 새로운 모형이 구안되고 실천 내용이 확실하게 제시되어야 하겠다.
본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 교사와 부모의 인성교육에 대
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자신의 필요와 관심사에 맞는 교육을 받을 수 있도록..(중략)
3. 수행방안
1)맞춤형 교육 프로그램 개발: 학습자들의 다양한 요구와 필요에 맞춘 교육 프로그램을 기획하고 운영하겠습니다. 이를 위해 지역 주민들의 요구를 사전에 조사하고,
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평생교육 동아리 육성 및 지원
매 분기별 동아리 계획 접수 및 승인. 승인 이후 지원책 모색
5) 자원봉사활동 지원 및 후원자, 협력체계자와의 결연사업
매 분기별 실시
○ 결론
가. 성과예측
평생교육이 중요하다고 강조해도 학생 및 근로자등
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교수법, 교육 평가방법론, 교육보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도있게 공부해 나가겠습니다. 더불어 평생교육현장에서 발생할 수 있는 다양한 교육 케이스에 대한 솔루션을 제공할 수 있는 능력을 성장시키기 위해 다양한 성인학습
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반영할 수 있을지 고민하고 연구하고 싶다. 결국, 상담심리학과 성인교육론을 통해 사람들의 삶의 질을 향상시키고, 효과적인 평생교육 프로그램을 설계 및 운영하기 위한 기초 지식을 쌓고, 실제적인 상담 능력을 계발하는 데 중점을 두고
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평생교육에 대한 주민들의 인식을 높이고 참여율을 제고하겠습니다.
지역 언론, 소셜미디어, 커뮤니티 행사 등 다양한 채널을 활용하여 평생교육의 혜택과 중요성을 알리고, 프로그램 만족도 조사 등을 통해 지속적으로 개선해 나가겠습니다
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