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교육운영위원회 설치 : 특수교육 관련사항 심의, 건의
- 의무교육(유치원, 초 중. 고등학교) 실시 특수교육지원센터 설치
- 순회교육, 통합교육, 치료교육, 직업교육, 개별화교육 등 특수교육방법의 확대와 다양화
- 장애인 평생교육시설 설치
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사회적 특성
3) 한국의 원격교육과 관련된 중요한 국가적 특성
나. 한국의 교육적 특성
1) 한국 교육의 특징
-교육의 기회 균등(단선형 학제, 평생교육, 사회교육등으로 구현)
-교육의 질적 향상(대학인구의 증가)
-교사의 자실 향상(교직을 전문
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교육의 이해, 한나래, 1999
이서행 / 한국사회의 부패의 문화적 기저와 그 해체가능성모색-반부패국민의식에 대한 실태분석 및 개선방안을 중심으로, 한국부패학회보 제5호, 2001
한국교육개발원 / 평생교육 종합정보시스템 구축과 지역평생교
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교육내용에 대한 통제주의의 위험성이 있다. 교육내용이 획일화된다.
** 시험문제 분석 **
1. 헌법31조의 내용
평생교육의 진흥, 교원의 지위에 관한 이법, 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리, 교육의 자주성, 전문성, 중립성의 보장
2. 교육자
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교육자치제실시, 교육정책 수립과정에서의 민주적 운용 강조
⑤ 중립화 : 교육행정조직을 일반행정조직에서 분리 운영
⑥ 사회교육에 대한 관심 : 평생교육 강조의 현대교육사조와 맥락을 같이함
3. 교육행정을 위한 조직
조직 : 특정의 목표
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교육
1. 창의력 기르기
2. 현장 학습
Ⅴ. 영국의 유아교육
Ⅵ. 미국의 유아교육
1. 개방주의 프로그램
1) 이론적 배경
2) 기본가정
3) 교육목표
4) 교육내용
5) 프로그램의 운영
6) 평가방법
2. 디스타
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내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 현대사회와 노인문제
2. 노인교육과 노인복지
3. 외국의 노인교육 사례
4. 노인교육의 의의
5. 노인의 교육적욕구
III. 노인학교 교육
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
3. 죽음 준비
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교육이 이루어지도록 돕는다
평가도구로서의 기능: 장애아동 교육의 적절성을 평가하는데 중요한 서류로 이용
적절한 교육적 배치와 절차를 위한 도구로서의 기능: 협력 매개가 됨
VII. 교육재활의 과제와 방향
1. 평생교육 시스템의 강구
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교육의 주체인 교사들의 스스로의 자각과 끊임없는 개선의 의지를 가지고 교육에 참여한다면 금상첨화일 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화와 교육의 개념
2. 유아교육현장에서의 교육내용
3. 유아교육현장에 개입된 문화
Ⅲ.
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교육은 고작 초임 교사를 배출하는 일에 지나지 않는다. 이와 같은 지적들은 오늘의 교원 연수 제도 자체가 여러 가지 문제점을 안고 있으며, 연수의 실효성을 높이기 위해서는 연수 체제의 개편과 더불어 내용과 방법 면의 개선이 필요함을
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