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교육전문요원이었던 것을 평생교육사로 명칭을 바꾸었다. 그리고 이들 평생교육기관을 지원하고 조정하는 기관으로 중앙에 평생교육센터, 지방에 지역평생교육정보센터를 두고, 평생학습관을 설치 운영하여 평생학습프로그램을 운영하고
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평생교육 프로그램개발론, 프로그램개발론, 양성원, 2023.
홍미경 외, 평생교육 프로그램개발론, 양성원, 2023. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교안의 정의
2. 교안작성의 중요성
3. 교안작성 방법
1) 주제 선정
2) 교육 목표 설정
3) 내용 구성
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프로그램 및 시설들을 이용하게 하고 지역사회에서 자발적으로 구성되는 학습조직, 학습동아리 활동 지원도 검토되어야 할 것이다.
생애단계별 평생학습 실태 및 요구 분석 현재 한국교육개발원 및 한국직업능력개발원 연구진이 공동 참여
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단계:교양과정, 2단계:전공기초과정, 3단계:전공심화과정, 4단계:학위취득종합시험단계로 구성되었다. 1992년 12월 독학학위취득시험은 3천 972명이 응시하여 147명이 학위를 취득하였는데 55명이었다.
1980년대 이후 평생교육은 다원화와 양적 성
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교육 개론』, 교육 과학사, 2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 여성 교육자 현황과 실태
1) 여교원 증가현황과 실태
2) 교육전문직 현황
3) 고등교육기관 여교수 현황
4) 여성 평생교육사 현황
5) 여성교육자 실태에 나타난 특징
2
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교육의 사례
노인을 위한 교육의 국내외 사례
1) 국내 프로그램 사례
노인교실 및 노인학교, 노인대학 등에서의 노년교육
현재 노인교실이나 노인학교, 노인대학 등은 대부분 재정적으로 매우 영세하다.
현재 평생교육사나 노년교육 전문가
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교육을 통해 기술과 능력을 겸비하여 직업인
으로서 나갈 수 있는 잠재력을 키운다.
3. 요구를 순위별로 나타낸다.
순 위
항 목
1 위
한국어강좌
2 위
한국문화강좌
3 위
직업관련강좌
4 위
수강생간의교류
5 위
기타
4. 프로그램으로 실현될 요
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프로그램 개발론』, 학지사, 2018.
김남선, 『성인학습자를 위한 교육방법론』, 교육과학사, 2019.
김신일, 『평생교육학』, 교육과학사, 2020. 목차
1. 서론
2. 평생교육 프로그램 기획의 개념과 중요성
3. 평생교육 프로그램 기획의 단계
4.
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평생학습관과 도서관에서는 취미, 오락, 여가교육프로그램을 다른 교육프로그램보다도 많은 강좌를 개설하여 운영하고 있는 것으로 나타났다. 따라서 생산적이고 건전한 여가문화 정착을 위해 주5일 근무제와 연계하여 가족과 동호인들이
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평생교육 프로그램 기획 단계가 잘못 설정된다면, 평생교육 프로그램 자체가 완전히 틀어질 수 있고 나아가 평생교육 프로그램이 학습자의 외면을 받을 수 밖에 없다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육 프로그램 개발론 신용주 저 | 학
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