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황을 고려할 때, 평생교육기관의 전문성은 사회 전체 평생학습 활동의 질적 수준 및 효과성과 직접적으로 연결되어 있다. 평생교육기관은 평생교육 프로그램을 운영함에 있어 평생교육법에 의해 평생교육사를 채용ㆍ배치하도록 되어 있다.
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교육사의 역할과 직무에 대해 설명해 보았다. 평생교육은 인간 삶의 질 개선과 학습권 및 교육권의 실질적 보장을 실현할 수 있도록 도와주는데 그 목적이 있다고 할 수 있다. 이런 목적을 위해 평생교육기관에서는 각종 평생교육 프로그램을
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프로그램의 주요내용과 특징, 발전방안을 모색해봄으로 향후 평생교육 현장 프로그램 계획에 기초자료가 되기를 바란다.
※ 참고문헌
김동일(2020),평생교육실습 이론과 실제: 정민사.
김용현 외(2010), 평생교육프로그램개발론: 양서원.
김진화
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프로그램을 기획하고 수행해 나가야 발전적이고 능률적인 평생교육을 실현할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
김남선, \"평생교육프로그램개발론\", 대구대학교출판부, 2007
http://www.riss.kr/link?id=M10860324
이경화, \"평생교육기관 유형별 성
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평생교육사의 역할과 전문성에 대하여 논의해 봄으로서 평생교육사에 대한 이해를 증진해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사의 역할
가. 조사 및 분석
평생교육사는 평생교육사업 및 프로그램을 기획하기 위해 관련 자료를 조사하고 이를
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교육은 학교 교육과 달리 실제 생활에서 유용한 것으로 보인다. 그리고 평생학습은 미래의 목표, 즉 합리적인 성취를 추구하는 수단입니다. 평생학습은 학교교육보다 개방적이고 넓다.
참고 자료
* 김용현 외(2013),평생교육프로그램개발론,양
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교육프로그램을 개발함으로서 노인의 발달에 실질적 도움이 될 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육프로그램개발론 김남선(교수) 저 | 대구대학교출판부 | 2007.03.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 운영되고
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여 어려운 상황을 극복한 적이 많았는데, 이는 평생교육사로서 나의 가장 큰 강점이 될 것이라 확신한다.
우리나라에는 평생교육 프로그램을 제공하는 평생교육기관이 무수히 많고, 이에 학습자를 모집하지 못해 생존의 갈림길로 내몰린 평
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평생교육사에게 요구되는 역할은 아래와 같다.
-평생교육관리자는 평생교육 활성화, 평생교육 프로그램의 홍보를 위해서라도 지역사회 이해 당사자, 잠재적 학습자 등과 수시로 접촉할 수 있어야 하며, 이들과 협력관계를 강화할 필요가 있
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평생교육은 개인과 사회, 국가의 지속가능한 성장을 지원하는 중요한 역할을 하고 있습니다.
평생교육사는 이런 평생교육의 원리와 목표를 실현하는 중심 역할을 수행합니다. 교육 프로그램의 개발 및 운영, 학습자 중심의 교육 방법론 적용,
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