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교육 현장실습 경험 연구」, 『Andragogy Today』, 제17권 제4호
박진숙, 2015, “평생교육 실습경험에서 예비 평생교육사의 직업적 정체성 변화에 관한 질적 연구”, 연세대학교 석사학위논문
최영근, 윤명희, 조정은, 2015, 「평생교육실습 프로그램
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교육과학사, 2009
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 우경주,
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교육요구의 정도로서 학습하는 것을 즐기지 않는 점 등이 있다. 기관 및 제도적 요인은 평생교육학습자의 내부의 상황이나 생각이 아닌 외부의 환경적 요인이 제도화되어있는 부분으로서, 교육 기관의 위치, 교육시기, 교육프로그램의 적절
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교육에서 벗어나지 못한 채 평생학습의 가치를 온전히 실현하지 못하고 있는 실정이다. 따라서 이 네 기둥을 바탕으로 한 실천적 교육이 절실하다.
예비 평생교육사로서 본인은 단순한 교육 프로그램 기획자가 아니라, 학습자의 삶을 변화시
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평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 한국교대, 2005
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005 Ⅰ 서론
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교육과학사, 2009
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008 Ⅰ 서론
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교육의 장을 열어준 것이라고 필자는 생각한다. 우리 사회의 보다 많은 노인이 지금까지 경험해 보지 못한 것에 대해 두려움을 떨치고 도전할 수 있는 기회가 많아지기를 바라본다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김진화. 평생교육프로그램개발론. 교육과
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교육과학사, 2009
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대, 2008
- 우경주,
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평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 한국교대, 2005
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005 Ⅰ 서론
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교육의 학자별 이론과 수행평가에 대한 고찰”, 연세대, 2006 Ⅰ 현대사회에서 평생교육이 필요성이 강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 현대사회에서 평생교육이 강조되는 이유
Ⅱ 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 및 그 교육적 시
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