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가정과 교과와 연계된 심성수련 프로그램 개발 적용을 통한 건전한 성의식 함양지도(현장 연구보고서) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교가정 연계교육의 목적
Ⅲ. 학교가정 연계교육의 방침
Ⅳ. 학교가정 연계교육의 생활기능훈련
1. 학부모 상담
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변화
(3) 여성의 사회참여와 보육
(4) 저출산 문제와 보육
(5) 다문화가족과 보육
3. 보육사업의 의의
(1) 부모 및 가족복지 측면에서의 의의
(2) 아동발달 측면에서의 의의
(3) 사회국가 발전 측면에서의 의의
참고문헌
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위한 대변인ㆍ변호인이 되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 스트레스에 대한 연구
Ⅲ. 발달단계에 따른 스트레스와 부적응 행동
Ⅳ. 스트레스를 많이 주는 부모의 유형
Ⅴ. 취약성과 탄력성
Ⅵ. 스트레스로 고생하는 아동의 증상과 행동
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1. 감독-방해적 모델
2. 의학적 모델
3. 약물-해방적 모델
· 시나논 커뮤니티
· 데이탑 빌리지
· 헬프웨이 하우스
4. 위기개입적 모델
Ⅱ. 약물남용의 해결방안
1. 약물남용 신고센터 설치
2. 통합적인 학교교육 강화
* 참고문헌
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4. 한국사회에서 노후 여가생활을 위한 활성화 방안
1) 노년기 여가문화
2) 노인 여가복지시설
3) 노인여가활동을 위한 전문 인력
4) 노인 여가활동 프로그램
5) 민간부문과 노인여가산업
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육은 지역사회의 자원을 충분히 활용할 수 있어야 하는데, 방과후 아동지도도 마찬가지이다. 예를 들어 견학프로그램을 계획하는데 있어서도 동네의 우체국, 은행, 병원, 소방서나 부모의 일터를 방문할 수 있으며, 성교육을 하더라도 동네
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교육은 지역사회의 자원을 충분히 활용할 수 있어야 하는데, 방과후 아동지도도 마찬가지이다. 예를 들어 견학프로그램을 계획하는데 있어서도 동네의 우체국, 은행, 병원, 소방서나 부모의 일터를 방문할 수 있으며, 성교육을 하더라도 동네
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교육은 지역사회의 자원을 충분히 활용할 수 있어야 하는데, 방과후 아동지도도 마찬가지이다. 예를 들어 견학프로그램을 계획하는데 있어서도 동네의 우체국, 은행, 병원, 소방서나 부모의 일터를 방문할 수 있으며, 성교육을 하더라도 동네
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다문화 가정 다문화 아동이 그 한 예이다.
지금까지 한국의 아동복지는 그저 물질적인 것이 다였다면 이제는 변해야할 것이다. 물질적이었던 서비스에서 정신적인 서비스로 그리고 부모와 자녀 따로 받는 서비스가 아니라 부모자녀단일 서
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프로그램
※ 기관 : 제천기적의도서관
1) 목적
: 가정에서의 조부모는 전통문화의 전수와 가족윤리의 확립, 그리고 부모와 자녀와의 관계에서 조정자의 역할을 수행할 수 있다. 조부모의 사랑을 받고 성장한 아이는 그렇지 않은 경우보다 정
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