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개발과정에 몇몇 잠재적인 고객집단의 참여가 필요하다.
둘째, 개발 프로그램은 문제를 해결하기 위한 수단으로 지식을 활용한다.
셋째, 프로그램을 만드는 사람은 개인이나 지역사회의 문제파악에서부터 평가에 이르기까지 모든 교육과정
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통합적 접근, 박학사.
2. 학술 논문
1) 민인순(2020), 파킨슨 환자의 삶의 질 향상을 위한 평생교육 G.P웃음치료프로그램 개발 및 적용 효과 연구, 웨스트민스터신학대학원대학교.
2) 서혜영(2019), 생애주기별 웃음치료 효과의 메타분석, 경기대학
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교육 내 장애아동의 복지 욕구에 관한 연구 : 학교사회복지 제도화 논의를 중심으로,가톨릭대학교 대학원, 2000
김선형(2005),학교폭력 예방에 대한 교사.학생 인식에 관한 연구, 석사학위논문,카톨릭대학교 사회복지대학원.
김진숙(1999),가정환
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교육 유아특수교육 프로그램에 큰 영향을 미쳤다.
3. 홈스타트 프로그램
홈스타트 프로그램(Homestart Program)은 가정방문자가 가정환경에서 자녀를 위한 교육적 자극을 어떻게 제공하는지를 가르치거나, 적절한 모델을 보여주고 긍정적인 부모-
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다문화가정 현황
3. 다문화가정의 문제점
1) 문화적 갈등
2) 언어문제
3) 자녀교육 문제
4) 사회적 편견
3. 다문화사회의 자원봉사
1) 한국문화 알리기 자원봉사
2) 한국어 교육 자원봉사
3) 다문화가정 자녀를 위한 자원봉사
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교육부(구) │
│ ◆ 중앙 다문화교육 연구센터 지정(서울대)
│ ◆ 다문화교육 관련 연구 개발 : 다문화교육 정책연구, 한국어 교재 및 교육 프로그램 개발,
│ 핵심교원 양성 프로그램 개발
│ ◆ 시, 도 다문화교육센터 지원 :
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다문화 가정 아동을 향한 우리의 고정관념을 벗어야 한다.
많은 부모가 우리 사회도 다문화 가족과 공존을 할 수 밖에 없다는 사실을 깨달아 한다. 가정에서 자녀들에게 끊임없이 다문화 가족들과 함께 살아야 한다는 것을 지도하고 가르쳐
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다문화정책을 효과적으로 시행한 나라로 발전해나기 위해 지금까지의 지원정책을 재점토하고 개선되기를 희망한다.
[참고문헌]
<논문>
윤지은, 다문화가정 정책 현황 및 개선방안 연구, 건국대학교 교육대학원 학위논문, 2017
<저서>
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(2009). 사회통계조사 * 다문화가정 아동문제
Ⅰ. 다문화가정과 다문화가정 자녀의 정의
Ⅱ. 다문화가정 자녀의 현황
Ⅲ. 다문화가정 자녀의 문제점
Ⅳ. 다문화가정 아동을 위한 복지정책 현황 및 복지실천 방향
* 참고문헌
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자녀교육 및 부모 - 자녀와의 관계
5). 이혼의 증가
(1). 국제 결혼 가정의 실패원인
7. 공동체의 변화, 해체에 대한 국가, 지역, 가정의 해결방안
1). 사회 통합의 방향
(1). 국가의 노력
①. 국가적 지원현황
②. 문
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