|
교육에 대한 의식구조의 변화와 사교육이 아닌 공교육을 통한 공평한 교육을 통한 조기교육, 우리 실정에 맞는 교육과정의 개발 등이 이루어져야 한다. 그렇지 않는다면 우리의 교육은 언제고 그 자리에서 벗어나지 못하고 같은 문제만을 반
|
|
|
프로그램을 개발하고, 지역사회의 사회복지관과 유치원이나 어린이집과의 연계를 통해서 아동학대 프로그램을 많이 시행한다면 아동학대 예방에 많은 도움을 줄 수 있을 것으로 생각됩니다.
참고문헌
아동복지 이론과 실천 이순형(대학교
|
|
|
실외놀이 운영실태 및 교사의 인식”, 중앙대, 2011
- 박은혜, “보육프로그램 개발”, 여성가족부, 2007
- 유가효외, “보육학개론”, 동문사, 1997
- 이세희, “어린이집 교육 환경으로서의 어린이공원 평가 및 개선방향에 관한 연구” 서울시립
|
|
|
실질적 기술 습득
5) 정보격차 해소와 평등한 권리 실현
4. 발달장애인의 디지털 리터러시 국내외 관련 사례
1) 국내 사례
(1) 디지털 기기 활용 교육 사례
(2) 디지털 범죄 예방 리터러시 프로그램
(3) 미디어 리터러시 콘텐츠 개발 연구
2)
|
|
|
교육의 비교
1) 운영 및 하루 일과 비교
2) 교육과정 비교
4. 숲 활동의 교육적 가치
5. 숲 유치원의 교육 목적
6. 숲 유치원에서 교사의 역할
7. 우리나라 숲 유치원의 운영 사례
1) 인천대학교 숲 유치원
2) 부산대학교 부설 어린이집
|
|
|
교육, 장원동, 상조사 ; 2000 ; 서울
부모교육, 박성연, 김상희외4명; 교육과학사; 2003; 서울
유아,부모,교사를 위한 부모교육, 김진영외2명, 창지사, 2000;서울
한국교육 개발원(1980). 특수교육현황 분석연구. 연구보고 제119집.
부모교육이론과 실
|
|
|
프로그램이 존재
비교적 평생교육 프로그램이 단조롭다.
재원에 한계가 있을 수 있다.
욕구조사가 부족
전문 평생교육사의 부재
청소년 수련원
장점
특성화 교육이 가능함
이용대상(청소년 층)의 요구조사에 의해 효과적인 프로그램 개발
|
|
|
교육(지역사회교육)의 역할
Ⅲ. 지역교육(지역사회교육)의 대학
Ⅳ. 지역교육(지역사회교육)의 평생학습장
1. 열린학습공간을 제공하기 위한 시설 설비가 계획되어야 한다
2. 다양한 평생학습 프로그램의 개발과 보급으로 지역사회가 요
|
|
|
program/article/articleDetail.jsp?boardID=181317&category1=NC1&category2=NC1_1¤tPage=1&menuID=001001001
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201302172342075&code=950201 Ⅰ. 서 론
1. 용어의 정의
1.1. 사회무용이란?
Ⅱ. 교육 목적의 사회무용 프로그램 실태
1
|
|
|
교육연구보고서
* 임한섭(1998), 바른생활태도 함양을 위한 기본생활습관화의 문제점과 개선방향
* 안병자(2004), 초등학생의 기본생활습관 형성을 위한 실천 연구, 서울교육대학교 교육대학원
* 한국어린이 육영회부설연수원(1992), 유아교육 현
|
|
메뉴펼치기
