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교육(階層敎育)
관리능력교육
관찰학습(Observational Learning)
교수설계
교수이론(Teaching Theory)
교육공학(Educational Technology)
교육공학(Educational Technology)과 수업공학(Instructional Technology)
교육체계
교육체제(Educational Systems)
교육통계(Educa
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planning)
(5) 프로그램 개발과 지역사회 연결(program development and community liaison)
(6) 정치․사회행동(political and social action)
(7) 연합(coalitions)
(8) 사회운동(social movements)
3) 테일러와 로버츠 모델
(1) 프로그램 개발 및
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평생교육정보망 확충 및 연계
1. 평생교육정보시스템의 성격과 기능
2. 평생교육정보망의 현황
가. 평생교육센터의 조직과 역할
나. 평생교육관련 DB 구축 현황
다. 지역평생교육정보센터 정보시스템 구축 현황
라. 평생교육센터
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교육행정의 과정요소로 (1) 의사결정(decision-making) (2) 프로그램 작성(Programing) (3) 자극, (4) 조정(coordinating) (5)평가(evaluating)의 다섯 가지를 제시하였다.
7. 김종철
그는 그레그의 이론을 토대로 하여 교육행정의 과정요소로서 (1)기획(Planning) (2)
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교육 방법은 중도 탈락자를 줄이기 위한 가장 효과적인 방법으로 알려 졌다. 특히 소규모의 학교에서 융통성있고 개인의 사정에 맞는 프로그램을 제공하여 학생들이 제대로 졸업할 수 있게 하는 방법이다.
Work Experience Education이라는 것은 고
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(3) 관료제론
2) 인간관계론
3) 행동과학이론
2. 교육조직관리기법
1) Gantt차트
2) 과업평가검토기법(PERT)
3) 목표관리기법(MBO)
4) 정보관리체제(MIS)
5) 예산편성기법
(1) 기획예산제도(PPBS)
⑵ 영기준예산(ZBBS)
6) 조직개발기법(OD)
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교육개혁
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 특색
Ⅲ. 미국의 유아교육
1. 탁아소(daycare center)
2. 유아원(nursery school)
Ⅳ. 미국의 노인교육
1. 관리부서(management)·프로그램 부서(program office)·스텝 부서(staff office)
2. 연방정부의 지원
3. 주
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교육 활성화
·On-line 교육 활성화
·Global Learning Center 신축
·유비쿼터스 교육환경 구축
ⓒLifelong Learning 실현
·자기 주도형 학습조직 지원 확대
·Life Plan (생애설계) 컨설팅
·평생학습 회사 기반 구축
·M-Learning & Social Learning 시스템 확립
·교육
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planning)
5) 프로그램 개발과 지역사회 연결(program development and community liaison)
6) 정치, 사회행동(political and social action)
7) 연합(coalitions
8) 사회운동(social movements)
3. 테일러와 로버츠의 모델
1) 프로그램 개발 및 조정모델(Prog
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교육과 직업훈련을 교육부의 평생학습체계에 통합하여 체계적으로 운영함으로써 21세기 지식기반 사회에 효과적으로 대처해야 한다.
특히 사회교육기관, 전문대학, 대학 등 중등교육 이후 단계(post- secondary education)에서 이루어지는 교육의
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