|
포스트모더니즘
1) 포스트모더니즘의 등장
2) 포스트모더니즘의 정의 및 특징
3) 포스트모더니즘과 관련된 책 및 영화 소개
4) 포스트모더니즘이 우리에게 주는 시사점
2. 포스트모더니즘과 교육
1) 교육의 개념과 역사
2) 교육에
|
|
|
포스트모더니즘 단계에 와서는 그 동안 무시되어 소홀히 취급되어온 장르들이 새롭게 가치를 인정받는가 하면 팝아트가 매우 중요한 위치를 차지하기 시작한다. 포스트모더니즘의 임의적이고 우연적인 특징을 보여주는 대표적 작품으로 존
|
|
|
터서비스산업 등 정보화시대에 이르면서 공급이 넘치고 수요는 광고와 패션에 의해 인위적으로 부추겨진다. 필요에 의해 구입하는 소비문화가 아닌 허영심과 향락,과소비적인 빗나간 소비사회는 때로 포스트모더니즘의 실험적이고 긍정적
|
|
|
량시간을 활용하여 컴퓨터 교육내용을 다루고, 중학교 선택과목으로 컴퓨터를 그리고 고등학교 선택과목으로 정보사회와 컴퓨터를 개설하였다.
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
"이 포스트모더니즘
|
|
|
포스트모더니즘의 입장을 수용할 수 없는 상황에 처한다. 사회과학적 지식은 사회적 책임성으로부터 자유로울 수 없으며, 연구자는 객관적 사회 현실의 존재와 분석을 위한 규정된 개념틀 및 방법론을 부정하고는 적실한 지식을 창출할 수
|
|
|
어를 통한 연구의 필요성을 강조한다. 즉 포스트모더니즘은 다차원적이고 다면적인 조직현상에 대한 심층적이고 적실성 있는 연구를 위해서 다양하고 때로는 상호 갈등하는 관점과 접근방법의 상호 공존 가능성을 인정할 필요가 있음을 제
|
|
|
포스트모더니즘이 우리 사회 전반에 걸쳐 큰 영향을 미치고 있다하더라도 당장 우리 사회와 교육에 이러한 포스트모던적인 사상과 방법론을 전체적 또는 일시적으로 수용하는 것은 크나큰 무리수이다. 우선은 우리의 전통과 오늘날의 세계,
|
|
|
포스트모더니즘 행정이론
McSwite는 언어의 역동성 및 다양성을 중시하였으며, 포스트모더니즘의 주관성은 새로운 시각을 제시한다고 주장하였다. 무의식이라는 것은 다른 사람의 입장에서 보는 것이고 담론을 위해 언어가 발현하는 곳이다.
|
|
|
post.htm
http://member,tripod.lycos.co.kr
http://www.leeinseong.pe.kr/
http://my.netian.com/~MOON04/mainframe.html
http://hysci2.hanyang.ac.kr/~fivelove/frame.html
<모더니즘과 포스트모더니즘>,<포스트모더니즘의 이해>/김욱동
<포스트모더니즘과 문학 비평>/이승훈
|
|
|
- 목 차 -
1. 서론
-포스트 모더니즘의 개념
-이인성 소설집 『한없이 낮은 숨결』과 소설「당신에 대해서」
2. 본론
1) 데리다의 해체주의
2) 해체이론비평
① 형식으로부터의 해체
② 언어로부터의 해체
③ 글쓰기
|
|
메뉴펼치기
