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프로그램의 확산
2) 다양한 연령대를 포함한 프로그램의 개발
3) 다양한 목적을 가진 프로그램의 개발
4) 발달에 적합한 실제에 대한 논쟁
5) 유아교육과정에 대한 재 개념화와 포스트모더니즘 현상
6) 다중지능이론에 대한 관심 증가
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과정, 이질적인 형태와 재료의 병치를 통해서 혼성적 특성을 만들어낸다. 그러나 1990년대 이후에 기술과 시스템이 결합한 디지털 기반의 건축이 나타나면서 이전의 건축에서와는 달리 새로운 혼성의 개념이 나타나게 된다. 없음
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개념
3) 인지발달이론의 특성
4) 인지발달 단계
3. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 사고의 과정
2) 아동들의 학습참여
3) 아동의 사고
4) 발달
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개념
1) 정의
2) 특성
3) 역할
2. 유아교사의 전문성 발달
1) 개념
(1) 전문가로 보지 않는 입장
(2) 전문가로 보는 입장
2) 관점
(1) 구성주의 관점
(2) 포스트모더니즘 관점
(3) 생태적 관점
3) 자질과 사명
(1) 전
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개념
2. 복지네트워크의 두가지 차원
Ⅷ. 지역사회복지공급 네트워크의 조건
1. 사회적 자본 : 신뢰와 자발성
2. 복지시장형성
Ⅸ. 사회복지서비스 지역전달네트워크의 설계
Ⅹ. 영국과 일본의 지역사회복지
1. 영국의 지역사회복지
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특성을 살펴보고, 그들 간의 다양성을 수용하여야 한다. 그래서 구성주의에 대한 좀더 깊이 있는 이해를 형성하고 그런 이해를 바탕으로 하여 실제의 여러 교수학습 상황에 잘 적용될 수 있는 다양한 구성주의적 수업 전략과 기법을 개발하는
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있는 자본주의
본론 :
1. 들뢰즈와 가타리 소개
2. 욕망의 시대
3. 유물론적 욕망개념
4. 통제의 코드
5. 파시즘의 자본주의
결론 : 들뢰즈의 욕망이론이 현대자본주의사회에 갖는 의의와 극복해야할 한계
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특성)
[1] 김수근 선생의 건축적 사상
[2] 개요
[3] 배치 (주변성&역사성)
[4] 공간구성
[5] 전시특성
[6] 조형성
[7] 용도의 변천
Ⅳ. 부여박물관의 전통성에 관한 논란과 역사적 관점의 의미
[1] 전통성과 한국성
[2] 왜색시비 논란
[3] 소결
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개념
2)특수아의 유형
2. 특수교육
1)특수교육의 개념
2)특수교육의 종류
3. 특수교육의 현황
1)특수교육 발달사
2)특수교육의 현황
3)특수학급 현황
4. 과제와 전망
제 10장 평화교육론
제 12장 포스트모더니즘과 교육
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특성
1. 문화적 배경
2. 사회적 배경
3. 문화 및 예술사조
Ⅱ. 1990년대 패션경향
1. 시대적인 배경과 패션 경향의 관계
2. 패션경향
1) X세대와 미시족 출현
2) 중요해진 연예인 패션
3) 거리 패션의 영향력
4) 재래의류시장의 부활
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