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골라잡을 수 있고, 각자 나름대로의 방식으로 섞을 수 있다.” 포스트모더니즘을 비판한 한 논평가의 말대로, 절대적인 것을 상실한 채 분리된 각자의 문화 속에서 살면서 그것들 중에서 한 가지를 골라 잡아 자신의 이미지를 만들어 가는 것
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개념 및 교육적 의의
2. 능동적 학습자로서의 유아
3. 유아의 흥미와 자유선택활동
1) 흥미
2) 요구(need)
4. 자유선택활동에 대한 유아의 이해
1) 교사
2) 자유놀이와 자유놀이가 아닌(일)것의 개념 틀
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
1)
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모더니즘의 정의
Ⅲ. 모더니즘의 특징
1. 전통과의 단절
2. 주관성과 개인주의
3. 문학의 독자성과 자기 목적성
4. 실존주의적 인생관
Ⅳ. 모더니즘의 기원
Ⅴ. 모더니즘의 발달
Ⅵ. 모더니즘의 성격
Ⅶ. 모더니
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1. 들어가기에 앞서
모더니즘이란 개념을 다루고 있는 많은 논의들이 그것에 대해 보이는 공통적인 입장은 이 개념을 단순하게 정의하기 매우 어렵다는 것이다. 이것은 모더니즘이 모순되고 서로 이질적이며 모호한 개념을 동시에 포함하
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특성
1. 크리에이티브의 정의
2. 창조적 사고 과정
Ⅲ. 3. 표현전략과 크리에이티브의 유형
1. 크리에이티브 컨셉소스유형
2. 크리에이티브의 소구유형
3. 크리에이티브의 실행유형
4. 크리에이티브의 표현유형-비주얼유형
5. 크리에
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대중문화의 의미
Ⅲ. 대중문화의 특성
Ⅳ. 한국 대중문화의 변화와 성격
1. 대중문화의 역사적 성격
2. 대중적 미디어의 탄생
3. 문화예술의 대중화
4. 민중 시대의 대중문화론
5. 포스트모던시대의 대중문화
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포스트모더니즘은 보편적이고 전체주의적인 질서는 진리라는
이름의 가면을 쓰고 동일자를 반복적으로 양성하는 체계에 불과하다고 보
고, 이들의 해체를 주장한다.
둘째 , 교육지식의 표준화는 사회관계망에 의해 구성되므로 비판적 해석
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외당한 빈민가 주민들을 노래한 반면에, 그 음악의 대부분의 팬과 청취자들은 사실상 교외에 사는 백인 청소년들이었고, 그들은 그들에게 정체감-백인 검둥이를 희망하는 자들에 대한 욕지거리인 ‘백인 검둥이’로 알려진 사람들-을 주는
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심 밖으로 밀려났고, 그들이 텔레비전의 평평한 화면 위에서 보여주는 이미지가 온통 관심의 대상이 된 것이다. 이는 국내 10대들에게 엄청난 인기를 끌었던 그룹 ‘H.O.T'의 예에서도 볼 수 있는 현상이다. ‘H.O.T’도 뉴키즈 온더 블록과 비슷
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용하는 과정이며 “역사적으로 만들어진 집단 내부의 차이를 인정하고, 그 ‘다름’을 조직하는 문화와 기제 내지 담론을 엮어가는 작업과 맞닿아” 조한혜정, 「남북 통일의 문화적 차원 : ‘북조선’과 ‘남한’의 문화적 동질성 / 이질성
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