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시 되었던 영역을 제한 없이 넓히는 막힌 곳 뚫기의 문학이었던 셈이다. 급진적인 이념 시, 분단문제의 정면대응, 빨치산류의 소설적 제재의 대담한 선택 등이 모두 이 같은 사상적, 정신적 금기 영역을 뚫기 위해 이루어진 일이었다. 마찬가
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시각이다. 근대적 이성을 기반 하는 인간성을 해체하고 탈이성주의의 포스트모더니즘을 전제한 인과적 인간 의식에서 새로운 자유론적 인간 해석과 합의의 실천적 대화이성을 가정한다. 둘째로 진리관에 대한 새로운 접근이다. 진리 대응론
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ㆍ 서울 : 교육과미래 , 2005
http://rose0.kyungpook.ac.kr/~z971554/archiv/hisgene/histgra/lock.htm Ⅰ. 로크의 생애와 정치사상
1. 존 로크의 생애
1) 유소년 시절
2) 웨스트민스터의 학생시절
3) 옥스퍼드 학생의 시절
4) 의학 연구와 애실리 경의 비
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시기
5. 17세기 전반기
6. 20세기의 흐름
7. 미국의 영문학 연구
8. 신비평과 문학비평의 방법
1) 신비평
2) 문학비평의 방법
III. 새로운 이론
1. 구조주의와 탈구조주의
2. 탈구조주의와 해체이론
3. 포스트모더니즘
4. 페미니즘 이론
5.
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중세의 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의 유아교육사상
제7장 프뢰벨과 유아교육
제8장 현대 유아교육의 기초
제9장 심리학과 유아교육
제11장 포스트모더니즘과 유아교육
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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포스트모더니즘과 수필
수필의 문학성 / 수필과 사소설
<수필의 문학성 재고와 그 방향>
<수필과 사소설의 거리>
<수필의 종류>
<수필의 문학성>
<수필의 수필다움>
수필 문학의 비평기능 / 수필비평론
<비평기능>
<수필비평론>
수필문학
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시도가 나타났다. 잡지영역의 틈새시장을 겨냥한 다양한 전문지들이나 쿠폰잡지, CD잡지, 신세대 포스트모더니즘형 잡지, 웹진 등이 새로운 잡지유형으로 등장했다 (박정래, 2001).
(4) 광고인에 대한 복리후생 확보
IMF 구제금융을 받으면서 줄
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2. 본질주의
3. 영원주의(항존주의)
4. 재건주의
『현대의 비판적 교육이론』
1. 실존주의
2. 민중교육론
3. 인간주의 교육론
4. 분석철학
5. 비판이론
6. 포스트모더니즘과 교육
7. 구성주의
8. 생태주의
9. 신자유주의
『맺음말』
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시민을 고객으로 대하지 말고, 시민의 요구와 이해관계에 반응하는 실체로서 봉사하는 입장
- 이를 위해 신뢰와 협동관계를 구축하는데 초점
- 시민정신, 공동체주의, 담론이론, 민주주의 정신, 시민사회, 조직적 인간주의, 포스트모더니즘
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포스트모더니즘의 시대 등으로 표현하고 있다. 이러한 변화하는 시대 속에서 새롭게 요구되는 인간상은 과거 산업사회와는 달리, 종합적 사고 능력과 창의적 능력이 뛰어난 인간이다. 기존의 객관주의식 수업은 새로운 시대 속에서 한계를
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