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이론
1) 비판적 이론의 형성과 전개
2) 비판 이론의 기본 입장
3) 비판적 교육철학
4) 비판적 교육이론의 전개
19. 구조주의(structuralism)
1) 개관
2) 기본입장
3) 후기구조주의(post-structuralism)
20. 포스트모더니즘
1) 개관
2) 포
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포스트모더니즘의 개념
(2) 포스트모더니즘의 등장(역사적 배경)
(3) 포스트모더니즘의 사상적 배경
(4) 모더니즘과 포스트모더니즘의 비교
(5) 포스트모더니즘을 바라보는 두가지 시각
(6) 포스트모더니즘의 특징
(7) 포스트 모더
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포스트 모더니즘이 아직 공중에 떠 있어 그것이 떨어질지 아니면 더 나아갈지는 아직 모르지만 포스트 모더니즘은 바로 그런 상황에 처해 있는 이 시대의 인간들에게 다시 한번 인류 문명의 ‘종말’과 ‘시작’에 대한 성찰을 할 수 있도록
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이론보다는 실제 장면을 주요시하고 토의·토론 방법으로 수업을 진행한다는 특징을 갖고 있다.
(9) 포스트모더니즘의 의의
포스트 모더니즘의 교육적 의의로는 소서사적 지식의 중시, 교육현장 내에서의 작은 목소리 존중, 과학적·합리적 이
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포스트모던니즘의 도그마 포스트모더니즘은 나름대로 중심적 도그마를 가지고 있다. 이것은 체계적 이론과 철학을 부정하지만 그 자체는 매우 이론적이다. -데리다의 해체주의는 이론적인 기초가 튼튼하고 방법론적으로도 치밀한 고도의 지
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포스트모더니즘은 그 모더니즘에서의 또 다른 이탈이 아니라 이미 모더니즘이 보인 편차를 더욱 연장하고 확대했다는 특징을 갖고 있다.> 도정일, 「서사의 회복과 현실 세계로의 회귀」, 문학사상 통권224호(1991년6월)p.130.
권택영 교수는 &l
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경향을 어느 정도 갖추고 있는 현대인이 되어야 포스트 모더니즘 사회에 현명하게 살아갈 수 있지 않을까라고 생각합니다. 1. 모더니즘의 정의와특징
2. 포스트 모더니즘의 정의와 특징
3. 모더니즘과 포스트니즘에 대한 고찰
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포스트 모더니즘(Post modernism)
3. 뉴밀레니엄 시대의 패션경향
1)소재개발
2)패션의 공예적 요소 도입
3)99-2000추동패션경향
4)비구조적인 형의 창조를 위한 공예적 요소 도입
III. 현대패션경향에 따른 복고 사이버 현상
1. 2000년대 부는 복
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모형을 제시하는(전설,동화)이야기에 의해 이야기되는 사회의 기준이자 능력의 기준을 규정.
포스트 모던적 지식은,
“단순한 권력의 도구가 아니라 ,차이에 대한 우리의 감수성을 세련시키고 불가공적인 것에 대한 우리의 인내력을 강화”
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분배를 위한 미디어 협정 마련
[참고 문헌]
<교육의 종말>.문예출판사.닐 포스트먼(1999)
<테크노폴리>.민음사.닐 포스트먼(2001)
<새로운 매체 환경에 기반한 수용자의 내적 작용에 관한 고찰>.김찬원(2001)
<사라지는 아이들>.분
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