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지식의 특징
6. 전통적 교육철학
1) 관념론과 교육
2) 실재론과 교육
3) 자연주의 교육철학
7. 실용주의
1) 실용주의(pragmatism)의 의미
2) 실용주의의 성립과 전개
3) 실용주의의 사상
4) 실용주의의 교육론
8. 듀이의 교육철
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철학, 현상학, 해석학, 철학적 인간학 등 교육현상을 철학적으로 연구하는 방법들이 바로 이것이다. 이들 방법론들은 교육을 구체적인 삶의 관련성 속에서 고찰하는 방법론의 가능성을 제시하였고, 현대 지식관의 변화에 영향을 줌으로써 교
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교육내용으로 강조하였다. 21세기에 즈음하여 학습자의 주도적인 지식 창출과정의 개별성과 다양성을 중시하며 학습에 있어서 사회의 문화적 도구의 중요성을 제기한 구성주의가 있다. 즉 교육의 철학에 있어 교육의 현실적인 문제를 정확하
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교육을 실시함에 있어 교육관이나 원리는 유아교육에 적용할 만한 것들이 있다. 예를 들면 진보주의는 아동중심철학으로 자리 잡고 있어서 이는 유아교육에 현재 적용되고 있는 원리이다. 또한 본질주의나 항존주의도 교육의 방법적 측면에
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지식관 – 지식, 가치 등도 변화 (상대성)
교육관 – 지식을 단순히 전달하기 보다 지식을 선택, 활용할 수 있는 능력 배양
특징 – 현실 생활 중심, 경험 중심, 아동 중심의 교육
듀이의 교육이론(사상)을 배경으로 함
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교육과정」, 교육과정연구, Vol.21, No.1
정광희(2002), 「교육사상가 탐구 : 존 듀이의 교육사상」, 교육비평, Vol.10, No.1,
이주한(2001), 「듀이 교육론에서 교육개혁의 방법적 원리」
교육철학회, 교육철학, Vol.25, No.0,
이주한(2003), 「Dewey의 지성개
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듀이 철학과 그의 주저』. 양서원.
김용섭. [기독교교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996.
노희관 이용남 편저. [교육학총서] 서울: 교육과학사, 1994.
듀이 哲學 - 임한영 저
듀이의 교육철학 - 정덕희 저
박영만(1988). 『존 듀이의 생애와 사상
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듀이의 아동중심 교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다.
참 고 문 헌
김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사.
Dewey(1996). 민주주의와 교육. (이홍우 역). 서울 : 교육과학사.
(2002). 아동과 교
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교육방법이 갖고 있는 의의를 찾아보면, 교사의 역할에 있어서 지시적ㆍ명령적이고 권위적ㆍ지식주입적인 태도를 지양하고 아동의 보조자나 조력자로서의 역할을 지향하고 있다는 점이다.
2. 몬테소리 유아교육의 시사점
Montessori 유아교육
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교육의 자료로 활용한다. 프로젝트의 과정에서 이러한 기록 작업이 이루어지고 학부모와 지역사회가 참여와 지원을 하게 되는데 이것이 프로젝트의 수준을 더욱 높여줄 수도 있다.
‘교사의 질은 곧 교육의 질이다’ 라는 말이 있다. 일생에
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지식]을 연구하는 과정 158
? 면접시험에 대한 기본적인 준비자세 158
가. 대학교 혹은 대학원의 교육학목표/교육학철학의 중요성 159
나. 기본이 중요한 이유 161
다. 제가 듣고 싶은 이야기는... 161
? 교육학의 기본적인 학술능력을 검증하는
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철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.38 ff
(20)cf 철학과 굴뚝청소부, 이진경 저, 새길, 1994, 서울 p.37 ff
참고문헌
1. 주텍스트
방법서설, 데카르트 저, 문예출판사, 1997, 라이덴
2. 그밖의 참고문헌
서양철학의 어제와 오늘,
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교육(敎育)이 이루어져야 하며 그들의 흥미(興味)와 욕구(慾求), 필요(必要)를 중요(重要)시하는 점은 공통(共通)되나 프래그머티스트들이 기본적(基本的)이며 기초적(基礎的)인 지식(知識)을 철저히 가르치지 못한 것에 비해 나는 기본적(基本
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교육에 대하여 토론할 수 있는 모임을 가져 선배님들의 교육신념을 배우고자 합니다. 또한 불우한 학생들을 가르치는 동아리에 참여하여 선생님으로서 마음가짐을 배우고 싶습니다. 특히 인문학적 지식에 관심이 많아 교육철학을 심도 있게
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교육자로서의 소명과 책임을 늘 마음에 새기며, 학생 중심의 수업 설계를 고민하겠습니다. 나아가, 동료 예비 교사들과의 지식 공유를 통해 함께 성장하는 배움의 공동체를 만들어가고자 합니다. 학업뿐만 아니라 교육철학과 교육방법에 대
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