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철학적 분석은 맹목적일뿐 아니라 무책임하기도 하다. Ⅲ. 分析哲學과 實存主義 분석철학과 실존주의는 정반대의 모습을 갖고 있다고 말 할 수 있다. 그것은 실존주의가 어떻게 사는 것이 가치 있는 것인가? 진정으로 존재하는 '실존'이란 무
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  • 등록일 2002.10.24
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실존주의 교육이론 1) 실존주의 교육 원리 2) 교육목적 3) 교육내용 및 방법 - 인간관 및 지식관 (4) 실존주의 교육사상가 1) 부버(M. Buber) 2) 볼노브(O.F. Bollow) (5) 실존주의 철학의 의의 (6) 실존주의 철학의 한계 2. 분석 교육철학
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  • 등록일 2011.03.28
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세계관이나 윤리관의 확립에 도움이 되지 못하였으며 체험적가치판단적사회 역사적 요소를 배제했다. 교육의 본질을 직관적으로 포착하기에 인색했고 규범적 이상의 설정이 아주 회의적이다. (1) 실존주의와 교육 (2) 분석철학과 교육
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  • 등록일 2010.06.18
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분석철학과 교육 (1) 분석철학 (2) 분석철학과 교육 2. 현상학·해석학과 교육 (1) 현상학과 교육 (2) 해석학과 교육 3. 실존철학과 교육 (1) 실존철학 (2) 실존철학과 교육 4. 비판이론과 교육 (1) 비판이론 (2) 비판이론과 교육 5. 구성
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  • 등록일 2008.08.26
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전기에 주장한 지시의미론과는 달리 용도의미론을 주장하였다. 이처럼 비트켄슈타인의 분석철학의 기본사상을 매우 잘 수용하고 발전시킨 사상가라고 할 수 있다. 진보주의 본질주의 항존주의 재건주의 실존주의 분석철학
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  • 등록일 2008.10.20
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논문 80건

철학과 그 비판 ----------------------------- 18 (1) 실용주의 철학과 교육 ------------------------------------ 19 (2) 듀이의 교육이론 ---------------------------------------- 20 (3) 실용주의와 한국교육의 과제 ------------------------------- 22
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  • 발행일 2009.06.21
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분석했더라면 현대 철학은 더욱 발전 했을지도 모른다. 물론 그의 새로운 관점을 통해서 근대의 철학은 현대철학으로의 변화를 꾀할 수 있게 되었다고 한다. 하지만 근대의 다른 학자들처럼 고정된 성 역할에서 벗어나지 못하고 디오니소스
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  • 발행일 2015.01.31
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버지니아 울프는(Virginia Woolf) 『댈러웨이 부인』 (Mrs Dalloway)에서 하루동안에 발생한 일을 시간적 제약을 받지 않는 의식의 흐름 기법을 사용하여 다양한 인물의 감각, 생각, 감정 등 내면세계를 그리고 있다. 소설 『댈러웨이 부인』의 시간적
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철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56 정현순(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태 유아교육 내용에 대한 교사의 인식. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 최민수, 황수연, 조승현(2002). 수준별 교육내용 적
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  • 발행일 2014.01.14
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철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56 장명림(2011). 만 5세 공통과정의 추진 배경과 과제. 전국전문대학유아교육과 교수협의회 세미나 자료집. 49-70. 정예은(2006). 전문적인 체육 교육 프로그램이 유아들의 정서·사회성 발달에
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  • 발행일 2012.05.10
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취업자료 151건

철학적 접근의 모순성 127 8. 철학적인 아이디어의 시대적 한계 128 9. 철학 연구의 사회적 의미 부족 128 10. 미래 지향적인 연구의 부재 128 ? 철학 학술이론을 발전시킨 연구결과를 설명해 보세요. 129 1. 실존주의와 히두니즘의 융합: 존 바이
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'를 겪으며, 이를 통해 삶의 의미를 찾는 과정을 연구합니다. 3) 연구 방법 - 문헌 연구: 주요 철학적 저작과 논문을 분석하여 윤리적 주체성 및 존재론적 문제에 대한 이론적 기초를 확립합니다. - 비교 분석: 칸트, 롤스, 하이데거, 실존주의 철
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철학 전공으로 이어졌고, 저는 도덕 철학, 형이상학, 인식론과 같은 다양한 분야에서 깊은 학문적 탐구를 진행했습니다. 대학에서의 학업은 저에게 철학적 사고와 분석적 능력을 길러주었으며, 이는 제가 복잡한 개념을 명확하게 이해하고,
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철학 연구를 지속하며, 철학 교수로서 학문을 연구하고 가르치는 일을 목표로 하고 있습니다. 철학적 사고를 통해 사람들에게 깊이 있는 사고와 분석 능력을 전달하고, 사회에 기여하는 철학자로 성장하는 것이 제 목표입니다. 둘째는 철학적
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분석 능력을 바탕으로 철학 연구, 교육, 컨설팅 분야에서 문제를 해결하고, 새로운 아이디어를 제시하는 데 기여할 것입니다. 특히, 복잡한 윤리적 문제들을 논리적으로 분석하고, 다양한 관점을 고려하여 합리적인 해결 방안을 모색하는 데
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  • 등록일 2024.04.12
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