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수행평가의 전망
수행평가는 학생이 과제의 수행을 통해서 자연스럽게 나타나는 인지 기능을 평가한다. 그리고 수행평가는 재능과 요구가 다양한 학생들의 다양한 기능을 보다 세밀하고 정확하게 평가한다. 이러한 평가는 교육과정의 한 부
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수행평가의 장점
1) 전통적인 평가에서 다루지 못했던 고등정신능력을 평가할 수 있다.
2) 수행평가가 학생들의 학습을 개선하고 그들에게 학습의 유용한 정보를 제공한다.
3) 수행평가의 최대의 이점은 수업의 효율성을 가장 잘 평가하게
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평가해 보는데 유용하다.
11. 포트폴리오법
포트폴리오는 원래 서류가방 또는 서류철이라는 뜻으로 학생 개개인이 수행한 일련의 과제 중에서 대표적인 몇 가지를 선정하여 이것들을 교사 또는 평가자에게 평가받는 수행 Ⅰ. 수행평가의
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포트폴리오에 넣기
보다는 별도의 파일에 교사가 보관하는 것이 좋다.
논평자료
<예> 유아논평지
유아명 : 날짜 :
작품명 :
어떻게 이 작품을 만들었나요?
이 작품에서 어떤 점이 마음에 드나요?
무엇을 바꾸고 싶나요?
< 평가 및 활용
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수행평가를 실시하고자 한다면 수행평가기준은 단순하고 명료해야 한다. 여러 가지의 복잡한 수행기준을 짧은 시간에 실행하기는 힘들다.
넷째, 본질적으로 수행평가는 직접적인 측정의 성격을 띠고 있으므로 타당도가 중요하다. 그러나 검
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수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 전제조건
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가 보고서법
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오법
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평가할 때 교사가 일방적으로 준비한 획일적인 자(대부분 선다형 시험)보다는 학생들 각자가 잘 할 수 있는 수단, 즉 표현 방법을 통해 자신이 학습한 내용을 나타내 보이도록 하는 것은 권장할 만한 일이 아닐까?
Ⅶ. 결론 및 제언
가. 수행평
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수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 필요성
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 검사
2. 실기시험
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 토론법
6. 구술시험
7. 면접법
8. 자기평가 및 동료평가
9. 연구보고서법
10. 포트폴리오(portfolio)법
Ⅵ.
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평가의 역할 (임무)
2. 학습의 효과를 향상시키기 위한 평가의 원리
Ⅲ. 수행평가의 특성
Ⅳ. 수행평가의 유형별 내용
1. 서술형 및 논술형 검사
3. 실험?실습법
4. 관찰법
5. 연구(조사) 보고서법
6. 포트폴리오(portfolio) 평가
Ⅴ. 수행평
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수행평가는 어떠한 경우에도 기존의 선택형 평가방식보다 더 바람직하다는 것은 잘못된 인식이다. 좋은 평가, 바람직한 평가는 무엇보다도 평가를 행하는 목적과 상황에 따라 결정된다. 예컨대, 시공간, 비용, 인력 등의 다양한 제약 조건하
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