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, 2019
최선희 저, 현장기반 사회복지 사례관리 실제, 지식공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 정의
2. 사례관리의 목적
3. 사례설명
4, 설명한 사례에 대한 사례관리과정에 입각하여 개입계획수립
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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중 중요한 부분은 의도적으로 빠뜨릴 필요가 있음
⑧ 문장 속에 암시하는 내용이 없도록 해야 함
⑨ 문장을 교과서에서 그대로 옮겨오면 안 됨 1. 교육평가
2. 신뢰도, 타당도, 객관도, 실용도
3. 수행평가
4. 주관식 검사와 객관식 검사
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학습
(3) 전문가의 방문 (4) 표현 활동 및 구성 활동
(5) 극놀이 활동 (6) 영역별 관련 활동
4) 마무리 단계
(1) 마무리 토의 및 평가
(2) 전시
8. 교사와 부모의 역할
Ⅲ 평가 및 결론
Ⅳ 참고 자료
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목적
3. 사례관리의 모델
1) 사례관리자에 따른 분류모델
2) 서비스 전달방법에 따른 분류모델
4. 사례관리의 과정
1) 사정 (assessment)
2) 계획 (planning)
3) 연결 (linkage)
4) 지속적 점검 및 평가 (monitoring)
5)
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정의
2. 공정관리의 목적
3. 공정관리의 필요성
4. 공정관리의 기능
Ⅱ. 공정관리기법의 종류
1. Gantt Chart
2. Bar Chart
3. PERT (Program Evaluation &Review Technique)기법
4. CPM (Critical Path Method)
5. PERT/CPM기법
6. LOB(Line of Balance)
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정의
2. 심폐 소생술의 목적
3. 심(폐)정지의 원인
4. 심정지의 증후
5. 심폐 소생술의 적용
6. 심폐소생술의 원칙
7. 심폐 소생술의 효과
8. 1차 소생 처치술 (basic life support : BLS : A.B.C)
9. 2차 소생 처치술 (advanced life support : ALS : D.
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수행평가의 구색을 갖추려고 했다.
수행평가는 현재 우리나라의 교육현장에서 그 도입의 목적과 이상에 맞지 않게 실시되고 있다고 생각한다. Ⅵ절에서 이미 살펴보았듯이, 수행평가를 실시하는데 있어서 기존의 평가체제와는 다르게 평가
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평가, 서울 : 한국문화사, 1999
6. 황완룡 외, 미술교과 수행평가의 방안과 실제, 강원도원주지구 미술교육연구회, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 학습평가
1. 평가 방법
1) 평가의 목적, 평가의 내용과 목표를 평가하는데 적합한 평
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정의 문화적 배경과 학습능력에 차이가 있는 학생들이 공존하고 있는 교실에서 특히 유용한 방법이다. 또한 시간이 지남에 따라 개념들 간의 관계에 대한 학생의 이해가 어떻게 변화하고 있는지 평가하고자 할 때 유용하다.
3. 수행평가의 시
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정의
2) 프로젝트 접근법의 목적
3) 프로젝트 접근법의 철학
4) 프로젝트 접근법의 단계
Ⅲ. 결론
1. 교육 과정에서 프로젝트 활동의 위치
2. 프로젝트 접근법의 장․단점
3. 문제점 해결방안
4. 맺는말
-참고문헌
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