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그룹 인터뷰 명단 31
< 표 Ⅳ-1 > 문제 소재 수집하기 39
< 표 Ⅳ-2 > 교육과정과의 관련성 검토 40
< 표 Ⅳ-3 > 교육과정 재구성 40
<표 Ⅳ-4 > 뼈대 만들기 42
<표 Ⅳ-5 > 살 붙이기 43
<표 Ⅳ-6 > 문제 검증1(동료) 43
<표 Ⅳ-7 > 문제 상황 제시 44
<표 Ⅳ
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그룹의 특성, 한국환경과학회지, p56～57, 1994
12. Y. Moroi, “Micelles”, Plenum Press, New York, 1992
13. Water-in-Oil Emulsion Formation: A Review of Physics and Mathematical ModellingEmergencies Science Division, Environmental Technology Centre, Canada.
14. 계면활성제의 응용. 정밀화학
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그룹이기 때문에 수업에서 소외되는 학생도 없어질 것이고, 교사가 각각의 학생에게 신경 쓸 수 있을 뿐만 아니라 개인의 특성과 장단점을 정확히 파악하여 보다 효과적이고 심층적인 수업이 가능할 수 있기 때문이다. 하지만 우리나라는 현
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그룹인가 아닌가에 의해 경어의 사용이 정해진다. 따라서 일본어는 상대경어, 한국어는 절대경어 라고 하는 것이다.
한국어에서는 예를 들면 존경하는 어머니를 화제에 둔다면, 항상「お母さん」에 해당하는 존경어를 사용한다. 가정 내에서
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태도 경주
3) 발표자․진행자로서의 경험 : 발표불안에서 자신감 향상으로
4) 소그룹협력활동을 통한 성공적 경험 : 함께 해서 좋아요
5) 긍정의 언어적 피드백 : 칭찬과 격려
Ⅳ. 논의 및 결론
<참 고 문 헌>
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설립
3. 장기 그룹홈(공동생활 가정) 설치
4. 단기보호시설 지원 및 확대
5. 임시보호시설 설치
6. 선도보호시설의 개편 및 개선
7. 도 차원의 가출 청소년 협의체 구성
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
Ⅵ. 결론
참 고 문 헌
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그룹홈에 대안 학교 설치, 검정고시 지원하고 지역사회에 거주하는 학령기 미혼모를 위한 일대일 가정교사지원 및 학원비를 지원해야 할 것이다.
주거지원프로그램에서는 생활주기와 임신 및 출산 단계에 맞춘 주거지원 통해 안정적 주거환
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그룹 운영, 가정중심 서비스
2) 약물남용의 동기별 치료전략
(1) 모험추구형 : 모험심을 발휘할 수 있는 등산, 집단생활, 여행 및 스포츠에 참여시킨다.
(2) 평화추구형 : 부모나 신뢰받는 교사들이 그들에게서 정서적으로 불안정한 이유를 알
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