|
정리
5분
앞서 강의한 사항들의 핵심적인 부분을 정리 및 언급한다.
앞서 수강한 사항들의 핵심적인 부분들을 숙지한다.
강
의
식
P
P
T
P
P
T
학습자가 스스로 학습 정도를 진단하여 지속적인 학습을 하도록 지도한다.
형성 평가
형성평가를 제
|
|
|
C: 네~~
T: 어떻게 해야 한다고 했었죠?
C1: 몸을 숙여서 밖으로 나가요.
C2: 코랑 입은 막아야 되요.
T: 와~ 우리 친구들 너무 잘 기억하고 있네요. 그럼, 불이 났을 때는 호들갑스럽게 허둥대는 게 좋을까요? 아님 침착하게 행동하는 게 좋을까요?
C
|
|
|
소프트웨어
3) 시스템개발 소프트웨어
2. 응용 소프트웨어
1) 범용 소프트웨어
2) 전용 소프트웨어
3. 프로그래밍 언어
Ⅱ. 하드웨어
Ⅲ. 데이터베이스
Ⅳ. 머천트서버
1. 머천트서버의 구성요소
2. 머천트서버 선택 시 고려사항
|
|
|
정리
<정리하기>
정리하기
학습 내용 정리 및 평가하기
그림 보며 가족·이웃·친척과 하는 일 대답하기
개별 활동판에서 교사가 말한 친척 손으로 짚으며 말하기
7′
자)PPT(가족·이웃·친척과 하는 일 그림 제시), 칭찬스티커
자)PPT
학습
|
|
|
PPT를 이용하여 비교관점을 몇 가지 제시함으로써 학생들이 참고할 수 있게 한다.
5. 투입시기 : 정리
자료설명 : 오늘 배운 내용을 정리할 수 있는 퀴즈를 준비한다.
교육과학 기술부, 사회 5-2 초등학교 교사용 지도서, 두산동아(주), 2011
서지원
|
|
|
C:네
T: 그럼 우리 친구들 동물들 괴롭히지 않겠다고 약속 해요
C:네
T:화장실다녀 올 친구들은 갔다오고 우리 이제 동물을몸으로 표현해볼꺼예요. 화장실 갔다와서 매트위에
예쁘게 앉아 있도록해요.
*언어생활
-바른태도로 듣기
말하
|
|
|
C 클래스만 가지고 살아야 한다.
또한 이런 클래스 때문에 주소의 낭비가 생긴다. 내가 100개의 호스트 만을 연결하려 해도 최소 단위인 C 클래스를 받기 때문이다.
따라서 인터넷 표준기관인 IETF에서는 다음세대의 IP를 연구했고 차세대 IP 또
|
|
|
범용 컴퓨팅의 성장을 유도했던 것과 마찬가지로 마이크로 임베디드 애플리케이션의 발전에 있어서도 중요한 촉진제의 역할을 할 것으로 확신하고 있습니다.” 1. SF 용어 정리
2. 마이크로디바이스로 날아오르는 자바 테크놀러지
|
|
|
정리 하기
배운 내용 상기하기
교사의 설명을 들으며 활동한 내용 상기하기
2´
♧활동내용 물어보며 설명하기
다음 차시 예고
오른쪽, 왼쪽, 가운데 수업의 활동 소개
자리 정돈하기
자리 정돈하기
다. 본시학습 평가[모두 가명입니다.]
구분
|
|
|
언어로 화자의 정서와 감정을 드러내는 시가 학생들에게는 그저 어렵고 지겨운 존재로 여겨지고 있다. 특히, 소설, 에세이 등 문학의 산문화 경향에 따라 단순히 내용을 이해하기 쉬운 산문만을 찾고 있다. 이러한 현상의 원인을 기존의 시교
|
|
메뉴펼치기
