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교육 프로그램)의 개념
2. 가상 장애인 선정 및 이에 대한 IEP 작성
1) 대상 아동의 인적사항 및 특징
2) 현재 수행능력 평가 및 IEP 작성
3) 단기목표의 세부계획서
4) 단기목표 평가방법 및 내용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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명일까?”, “이 친구 이름은 뭔지 아는 사 람?”, “오늘 안 온 친구가 있나요?” 등
2, 활동에 대해 이야기 한다.(3분)
- 친구 얼굴 그리기에 대한 간단한 소개를 한다.
ex) “오늘은 같은 반 친구 얼굴을 그릴 거예요. 내 얼굴 말고, 엄마 아빠 얼
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길러 준다. 개별 프로그램 계획서
1. 프로그램 명 : 「건강한 생활」
2. 목 적 :
3. 목 표
4. 사업내용
1) 일 시 : 2024년 1월 ~ 12월
2) 장 소 : 세미나실, 호실
3) 대 상 : 참여를 원하는 이용자
4) 세부사업내용
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프로그램 계획서
“풍선 이어달리기”
활동목표
친구들과의 협동을 통애 풍선 이어달리기를 할 수 있다.
기대효과
또래와의 상호작용이 강화된다.
경쟁놀이를 통한 즐거움이 배양할 수 있다.
놀이의 규칙 준수를 통한 이해력 확장된다.
준
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Ⅳ. 참고자료
가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서) 정현숙 저 | 신정 | 2016.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 필요성에 관하여
2. 부모교육 프로그램(사업계획서 기술)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램 공모사업 휴먼터치』 지원신청서
사업계획서
Ⅰ. 프로그램 개요
1. 사업명
2. 필요성
1) 환경적 특성
2) 대상자 특성 및 욕구
○ 장애자녀 양육 부모의 심리적 특성
○ 장애자녀 부모가 경험하는 삶의 전환과정에 따른
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프로그램 전 · 후
장기
한부모의 역량강화가 이루어졌는가?
역량강화 변화 척도지 점수
역량강화적 변화 척도지
역량강화적 변화 척도지 검토 / 프로그램 전 후 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
(1) 한부모 가족
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프로그램 개발과 평가 / 조성우 저 / 2018 - 목차 -
1. 서론
ㄱ. 사회복지 프로그램 개발과 평가
2. 본론
ㄱ. 사회복지 프로그램을 기획
가. 프로그램 명
나. 프로그램 사업의 필요성
다. 프로그램 대상 기준 및 인원
라. 프로그
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1명
평생교육스쿨 직원 3명
기관 내 의사결정자
최종결정자 : 안세인 점장님
(각 섹션 부점장 3명 식품, 비식품, 지원부점장)
평생교육 스쿨 매니저 : 유정희 매니저님
(평생스쿨 매니저가 프로그램 개발 후 계획서를 제출하면
최종결정자가
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명 참가
2) 프로그램 참여 만족도 90% 이상
3. action
준 비
- 계획서 작성 및 재료 준비
- 종이컵 골대, 신문지 공, 설문지 조사판 만들기
- 봉숭아물들이기 팩 구입
홍 보
- 2013년 7월 1일 2단지 경로당 사전방문
진 행
- 이용 어르신께 인사 및 프로
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