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심리학의 접근방법
1. 정신분석적 접근방법
2. 행동적 접근방법
3. 인지적 접근 방법
4. 생물학적 접근 방법
5. 인간적 접근방법-인문과학적 접근방법
○ 제 3 절 교육심리학의 분야
1. 인간발달과 교육
2. 학습이론과 교육
3. 인지과정과
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 놀이치료
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전문용어를 학습하고, 그 기법을 습득하였다고 해서 유능한 상담자가 되는 것은 아니다. 1. 전체살펴보기
2. 주요개념
3. 성격의 발달과 심리적 문제의 형성
4. 상담과정과 기법
5. 상담사례
6. 게슈탈트 상담의 공헌점과 비판점
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심리학 용어 자체도 어려운데다 교정의 잘못까지 여러 곳에서 발견된 점 등이다. 그럼에도 이 책은 심리학을 기독교적 관점에서 이해하고 연구하고자하는 독자들, 앞으로의 목회 사역에서 훌륭한 목회상담자로서 쓰임받길 소망하는 모든 하
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심리적 정상에 대한 여부는 그 인간이 그의 발달단
계에 적합한 발달과제를 적절하게 수행하고 있는가에 따라 결정 또는
판별되는 것이라고 할 수 있을 것이다. 성격에서 ‘정상’이란?
I. 비상정과 부적응
II. 정상의 기준
III. 정
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치료방법에 대해 알고 있는 것이 중요하다. 아동기의 불안은 학교나 교우관계, 그리고 자유 활동 등에 대한 회피로부터 심한 장애를 나타내는 것에 이르기까지 심각한 문제를 나타낸다. 일시적인 공포나 불안은 대부분 정상 발달의 일부로 간
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이론은 충분히 일리가 있는 이론이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
심리의 책 캐설린 콜린, 나이젤 벤슨 외 3명 저 | 이경희 외 2명 역 | 지식갤러리 | 2012.06.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격의 결정요인을 간단히 제시
2. 프로이드 정신역동
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, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 미디어
캘빈 S.홀 외, 김형섭 역, 2004, 융 심리학 입문, 문예출판사 1. 개관
2. 주요개념
3. 성격 발달
4. 분석심리학이론과 사회복지실천
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발달, 학지사, 2009
◇ 최문식 역, 프로이드가 진실로 주장한 것은 무엇인가, 서울 정음문화사, 2007
◇ 최순영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005
◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006
◇ 캘빈 S, 홀, 황문
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평가가 어려웠을 것이다. 프로이트를 향한 비판이 나올 경우, 무의식적 동기를 파헤침으로써 어떠한 공격조차도 무력화시켰던 프로이트의 몇 가지 학설 역시 정신분석의 객관성에 대한 의구심을 품게 만들었고 나아가 프로이트가 이른바 정
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