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프로이드의 정신분석이론과 접목을 시켜보니 정말 인간의 정신분석을 다시한번 지식으로 받아들이고 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 구체적으로 알수 있었다.
훌륭한 아동심리 상담사가 되려면 많은 것을 경험하고 사례를 보고 접해야 진
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프로이드 정신분석이론 등의 지식을 통합해 오면서 발전하고 있다.
M. Richmond는 "개별지도(casework)란 개인과 그 사회환경간의 개별적인 의식적 존정을 통해서 그 사람의 인격발달을 도모하는 제반과정"이라고 함으로써 개별지도의 특징을 개별
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프로이드의 정신분석이론에 영향을 받아 인간을 결정론적 관점에서 바라보지만, 기능주의에서는 인간을 의지적, 낙관적 관점에서 바라보면서 인간은 창조됨과 더불어 자신의 창조자라고 인식하고 있다.
둘째. 진단주의에 의하면 모든 인간
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정신 내부의 갈등을 드러내어 해소하고자 하는 적응 노력의 산물이다. 신경증(neurosis) 은 Freud 이전의 이론가들이 말하는 선천적 취약성의 징후가 아니라 개인의 인간관계 경험이 뿌리는 두고 있는 것으로 그 기원이 사회적이다.
- 심리체계는
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정신 병리적 상태, 아동의 발달, 태도와 정서, 문화와 성격의 상관성 연구에 사용되었다. 이 검사의 이론과 해석의 배경이 되는 Freud의 정신분석학이며 개인의 성격을 욕구-억압이라는 이론에 집약시켜 측정한 것이 특징이다.
TAT의 그림은 31개
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정신분석학 이론은 사회복지의 이론적 틀로서 부적합하다.
참고문헌
- 사회복지실천의 이해 (엄명용, 김성천 외/ 학지사/ 2011.02.15)
- 사회복지실천론 (양옥경 저/ 나남/ 2010.03.05) 제1절 미국사회복지실천의 발달
1. 1920년 이전의 시기
1)
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성격형성의 바탕이 된다는 점을 지적하고 유아기의 중요성
을 강조하였다.
바) 상담자의 중립적이고 객관적이며 무도덕적인 태도의 중요성을 처음으로 강조
하였다.
2) 정신분석이론의 제한성
가) 상담자에게는 장기간의 훈련을 요하며 내담
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이론을 적용한 미술 감상교육 수업방 안연구 : 중등학교를 중심으로 배항운, 중앙대학교 교육대학원,[2011]
Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰 김진규 (長安論叢, Vol.24 No.1, [2004]) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론 및 느낀점
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정신분석이론에 따라 정신적 문제의 표출 형태
- 갈등을 외부세계로 대치시키는 성격장애를 발달시킴
- 과다한 자아방어기제를 작동시킴으로써 신경증적이 나타남
- 신체 내에서 긴장을 경험하여 결국은 유기체적 병리학을 생성하는 심리
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성격이론
I. 유형론
1. 이론적 특징
2. 문제점 및 이론적 한계
II. 특성론
1. 이론적 특징
2. 문제점 및 이론적 한계
III. 발달론
1. Freud의 심리성적 발달이론
1) 이론적 특징
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