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성격
ⅳ 그리스 신화의 특성
Ⅱ. 올림푸스 12신의 소개
-ⅰ그리스 신화의 시초: 그리스 신화의 시초에 대한 소개.
ⅱ 올림푸스 12신 : 제우스를 비롯한 12명의 신들의 주요 신화 적 이야기로 구성.
Ⅲ. 그리
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발달 단계의 사람들에게) 적용하기 힘들며, 개별화를 성취할 방법도 제한적일 수 밖에 없다고 생각한다.
Freud의 정신분석을 바탕으로 여러 이론을 공부하면서 병리적 성격에 대한 이야기들이 많아서 ‘혹시 나는 신경증 환자가 아닐까?’ 라
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정신분석적 접근
1. 프로이드의 정신분석
2. 융의 양성적 본능
3. 아들러의 상담이론
(2) 인간 중심적 상담이론
(3) 인지 상담이론
(4) 행동주의 상담이론
결 어
여성상담은 여성 내담자를 더 잘 이해하고
새로운 가망성을 창조하
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분석, 서울 : 한국교육개발원, 2003
한국직업능력개발원, 지식기반사회의 HRD 전략과 평생직업교육체제 구축 과제, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 의의
Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 중요성
Ⅳ. 평생교육(평생학습)과 헌법
Ⅴ.
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: 솔선성
4) 학동기 : 근면성
5) 사춘기와 청년기 : 자아정체
6) 성인초기 : 친밀감
7) 성인중기 : 생식
8) 성숙노년기 : 자아통합 □ 아동발달에 관한 기본적 이해
□ 인지(Cognition) 발달이론
□ 학습에 대한 인지주의적 접근
□ 동기와 학습
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정신지체아의 미술치료
4) 뇌성마비아동이나 다른 신체장애아동의 미술치료
5) 행동장애아동의 미술치료
6) 학습장애아동의 특성과 미술치료
4. 개인 미술치료와 집단 미술 치료
Ⅷ. 미술치료 사례
1. 대상
2. 대상아동의 특성
3. 치료도
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- 유치원 교육과정의 ‘사회생활’ 영역
1. 성격
2. 목표
Ⅲ. 유아의 사회화
- 사회화 이론
1. 성숙주의 이론
2. 사회학습 이론
3. 정신분석 이론
4. 인지발달 이론
- 사회와의 관련 요인들
1. 자아개념
2. 애착
3. 성역할
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정신분석학이었는데, 랑 박사와의 대화, 그리고 융과 프로이트의 심리학 연구를 통해 헤세는 이 무의식 세계를 낭만주의 작가들처럼 느낌이나 예감으로서만이 아니라 분석 가능한 현실로서 구사할 수 있게 되었다. 『데미안』에서 나타나는
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발달단계를 설명하고 사회복지실천과의 연관성에 대해 토론하시오
I. 매슬로우의 욕구발달단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속과 사랑의 욕구
4) 자존감의 욕구
5) 자아실현의 욕구
II. 욕구위계이론과 사회복지실천의 연관
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발달 이론
(1) 정신분석 이론: 당신이 나에게 먹을 것을 주기 때문에 나는 당신을 사량해요
- 프로이드는 엄마가 영아의 구강적 욕구를 충족시켜 주므로 엄마에게 애착을 형성한다고 본다.
(2) 학습이론: 보상이 사랑으로 이끈다
- 학습 경험이
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