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유아교육의 개념 --------------------------------------------------- 2
1. 유아교육의 정의
2. 유아교육의 연혁
3. 협의의 개념
4. 유아교육의 목적
5. 유아교육의 특수성
Ⅲ. 교육활동 계획안과 운영 --------------------------------------------- 5
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의미
3. 수동에 기초한 어족
1) 수직적 동작
2) 측면적 동작
3) 수평적 동작
4) 회전동작
5) 개폐 동작
6) 교환 동작
Ⅲ. 수화의 특징
1. 공간적 배열
2. 사상성
3. 동시성
4. 가역성
5. 반복성
Ⅳ. 수화의 목적
Ⅴ. 수화에 대한 상반된
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유아교육에서의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2015.
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
서미옥, 교육방법 및 교육공학 (잘 가르치기 위한), 공동체, 2015.
박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판
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유아교육에서의 교육방법 및 공학, 창지사, 2013.
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
서미옥, 교육방법 및 교육공학 (잘 가르치기 위한), 공동체, 2015.
박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 20
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도 마련되어야 할 것이다.
3) 유아교육 관련 단독법 제정
유아교육관련 법령들을 정비하고 유아교육에 대한 독립법안이 마련되어야 한다. 현재 유아교육관련 법령들은 초중등 교육법, 유아교육진흥법, 영유아보육법 등에 포함되어 있다. 유아
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법
동질집단 편성은 유아의 능력, 경험 및 발달수준이 비슷하므로 학습활동의 계획과 지도가 용이하다. 그리고 경험이 적은 교사도 유아들을 쉽게 지도할 수 있고 유아의 연령과 능력이 비슷하기 때문에 유아 상호간의 충돌과 좌절의 경험을
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프로그램 운영, 보육아동의 생활변화, 교사 또는 보육아동 자체에 대한 평가 등 전반적인 내용을 다양한 방법으로 평가해야 하며 평가 자료는 폭넓게 활용되어 영유아의 전인적인 발달이라는 보육의 목적을 달성할 수 있도록 도와주어야 할
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도의 보상책임구조와 업무상 재해의 요건”, 노동법학 제
18호, 2004. 6
강성태, “미국법에서 비정규직의 규율” 노동법연구 제15호,
조용만, “특수고용관계 종사자의 근로자성 인정여부에 관한 노동법적 접근“ 한국노동연구원
오동환, “
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도표 등을 활용할 것.
㉣ 정책평가보고서는 맞춤법에 맞추어 쓸 것.
② 평가보고서의 내용
㉠ 평가결과의 내용 요약
㉡ 평가된 프로그램에 관한 배경 설명
㉢ 평가목적 및 평가방법
㉣ 자료수집 방법
㉤ 분석결과 논리
㉥ 결론 및 제안사
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유아의 사회성 증진을 위한 숲 체험활동 프로그램의 효과, 부산대학교 대학원 논문, 2012.
임재택, 생태유아교육개론, 양서원, 2005.
임재택 외, 유치원 어린이집에서 실천할 수 있는 숲유치원 운영 매뉴얼, 공동체, 2012.
장희정, 숲유치원, 도서
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