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원소론
3. 데모크리토스의 원자론
1) 기계론적 유물론
2) 원자론적 인식론
3) 쾌락주의
Ⅸ. 소크라테스와 플라톤
1. 소크라테스 : 정의의 탐구
2. 플라톤의 업적
3. 소피스트와 소크라테스의 사상 비교
Ⅹ. 공자
?. 결론
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철학(교육사상)
1. 진보주의
1) 기본특징
2) 특징
2. 본질주의
1) 기본특징
2) 특징
3. 항존주의(영원주의)
1) 기본특징
2) 특징
4. 재건주의
1) 기본특징
2) 특징
Ⅳ. 전통 교육철학(교육사상)
1. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리,
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플라톤의 철학자 군주 양성을 위한 교육은 현대의 민주주의와는 다른 정치 사회적 배경을 지니고 있으나, 철학자 군주는 오늘날 민주주의 시대에도 여전히 교육받은 인간상으로서 의미를 지닐 수 있다. 철학자 군주 양성을 위한 플라톤의 수
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사상이다. 또한 자연은 인간과 호혜적 관계에 있다는 워즈워드의 견해가 그의 시에 잘 반영되어 있다. 인간이 자연을 사랑한다면 자연은 자기의 신비를 무한히 드러낼 수 있다고 워즈워드는 생각했다. I. Plato
1.플라톤의 생애
2. 공화국
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사람처럼 냉정하게 돌아선다(Ibid, 457면).\" 의식에 직접 주어진 것들에 관한 시론
앙리 베르크손
-저자 소개
-독후감
-플라톤의 국가론
1. 플라톤 철학에의 접근
2. 플라톤 철학의 개관
3. 『국가』편에 대하여
4. 또 하나의 접근
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이상국가는 아리스토텔레스가 플라톤으로부터 물려받았으나 실제에 있어 그 자신의 성격과는 부합하지 않는 정치철학의 한 개념에 지나지 않았다.
② 그는 점점 더 독자적인 사상체계와 조사연구를 구축하게 되자, 그는 점점 더 실제 헌법의
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2000
에드문트 후설 등/ 데카르트적 성찰 / 한길사 / 2002
목 차
심리학의 역사적 흐름
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 데카르트
4.칸트
5.홉스
참고문헌 심리학의 역사적 흐름
1. 플라톤
2. 아리스토텔레스
3. 데카르트
4.칸트
5.홉스
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저자 소개 : 이강서
2. 목차
제1장 서양철학의 고향을 찾아서
제2장 세상의 비밀을 알고 싶은 사람들-소크라테스 이전 철학
제3장 자연에서 인간으로-소피스테스와 소크라테스
제4장 영원불멸의 이대아를 보다-플라톤
3. 도서요약
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사상사』, 부산:세종문화사.
[2] 김천희(1977), \"아리스토텔레스의 교육사상\", 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
[3] 손민수(1996), 『교육사 교육철학의 이론와 실제』 서울:문음사.
[4] 신득렬(2000), 『교육사상사』, 서울:학지사.
[5] 연세대
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철학)
- 활동으로서의 철학을 어떻게 볼 것인가?
- 철학을 어떻게 해야 하는가?
- 믿음의 힘에 대하여
- 플라톤의 동굴에 대하여
chapter 3. The love of wisdom
1. 철학이 도야하는 3가지 기술 이해하기.
2. 철학적 분석의 본질 분석하기.
3. 철학적
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