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학적 이론에 관한 고찰』,지속가능연구 4(1), 71-91
장정길, 이강군, 2012, 『지속가능한 선진사회 구현을 위한 자연치유학적 고찰』, 지속가능연구 3(3), 1-14 I. 서론 1
II. 본론 1
1. 내가 수행하는 건강한 생활양식 1
2. 내가 수행하는 건강
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수 있다고 하겠다.
참고자료
김용규, 제임슨의 포스트모더니즘과 문화정치학, 영미문화, 2004.
이윤종, 사실주의에 대한 변증법적 재론, 2017.
프레드릭 제임슨 저, 조성훈 역, 포스트모던과 잠재적 실재, 그 문화정치학적 독법, 지정학적 미학,
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학적태도의 유형
2. 정신의 4기능과 기능적 유형
1) 사고
(1) 외향적 사고형
(2) 내향적 사고형
2) 감정
(1) 외향적 감정형
(2) 내향적 감정형
3) 감각
(1) 외향적 감각형
(2) 내향적 감각형
4) 직관
(1) 외향적 직관형
(2) 내향적 직관형
Ⅵ. 성격 발달의
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학적 발달을 통한 현대 청소년의 성문제
3. 청소년기의 생물학적 발달을 통한 현대 청소년의 성문제의 원인
1) 성충동
2) 신체적 접촉 및 성교
3) 사회 환경에서 선정성
4) 학교 환경과 또래 집단
4. 청소년기의 생물학적 발달을
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학적 특성과 문화적 의미\", 한국극예술학회
▷ 김재석(2002), \"마당극 정신의 특질\", 한국극예술학회
▷ 김광억(1989), 정치적 담론기제로서의 민중문화운동 : 사회극으로서의 마당극, 한국문화인류학21집
▷ 이영미(1995), 마당극 양식의 원리와
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 인간서비스 영역에서의 정신건강
II. 생태체계학적 관점에서의 정신건강
1. 정신건강에 대한 생물학적 관점
2. 정신건강에 대
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발달의 이론 서울: 학지사
정영숙 외(2004),「청소년 심리학」, 시그마프레스 원저자 F. Philip Rice(편역)
권중돈, 김동배 (2005) 인간행동과 사회환경 학지사
김태련외 (2004)발달심리학 학지사
한상철외 청소년 문제행동 -심리학적 접근- 학지사
곽
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수 있다.
3. 결론
발도르프 프로그램은 슈타이너의 인지학적 인간론과 이에 바탕을 둔 인간발달이론을 기반으로 인간의 신체, 영혼, 정신의 조화로운 성장을 위한 교육을 지향한다. 특히 발도르프 프로그램에서는 0~7세의 유아·아동에게는 지
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서비스 이용으로 발생한 분쟁에 관한 소송은 협회의 소재지 관할법원에 제기할 수 있다.
③ 회원과 협회 간에 제기된 소송에는 대한민국법을 적용한다.
부 칙
이 규정은 2008년 7월 1일 부터 시행한다. 한국재활요양식협회 설립계획서
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수용되었을 때만 일어난다는 것이다. 따라서 아동의 욕구를 충족시켜 주는 것이 유아발달과 교육에 있어 중요한 관심사가 되었다. 정신분석가와 환자 사이에 전이가 일어나듯이 교사와 아동사이에도 전이가 일어난다. 따라서 교사와 아동 사
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