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발달심리학, 학지사, 2000.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002.
정역숭 외, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 적기성 - 유전
1) 피아제의 인지발달이론
2) 로저스의 촉진학습이론
3) 에릭슨의 심리사회 이론
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인지발달모델은 인간의 지능과 인지구조가 발달하는 과정을 설명하는 이론으로 피아제의 연구를 기반으로 한다. 피아제는 인지발달이론에서 아동이 세상에 관한 지식을 어떻게 구축해 나가느냐에 대해 설명하고자 하였다. 피아제는 인간의
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발달이론
2. 에릭슨의 성격발달단계
1) 제1단계(기본 신뢰감 대 기본 불신감)
2) 제2단계(자율성 대 수치감)
3) 제3단계(독창성 대 죄책감)
4) 제4단계(근면성 대 열등감)
5) 제5단계(자아정체감 대 자아혼돈)
III. 피아제의 인지발달이
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단계로 구성된다고 보았으며,
이를 네 단계로 구분하여 설명하였다.
인지발달이론에 근거한 학습방법은 아동의 능동적인 참여를
요구하며, 아동이 갖고 있는 학습의 특징과 수준을 이해하고 진
단할 줄 아는 교육환경을 필요로 한다.
그러므
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발달은 조건화원리에 의해서만 설명될 수 있는 간단한 문제는 아니다. 현실적으로 부모들은 아동의 문법체계의 획득을 위하여 체계적 강화를 주고 있지 않을 뿐 아니라 아동 언어의 많은 부분은 대단히 독창적이다.
3) 인지발달
피아제는 아
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서론: 아동의 발달 단계는 그들이 주변 환경과 상호작용하며 세계를 탐구하고 이해하는 과정에서 중요한 역할을 합니다. 이러한 과정에서 피아제의 인지발달 이론은 아동의 발달을 이해하고 지원하는 데 중요한 틀을 제공합니다. 특히, 센서
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인간사랑, 2008
-수업시간 유인물
-피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구 : 초등학교 4학년을 중심으로(학술 논문), 서내정, 2002
-[네이버 지식백과] 피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론 (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
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가역적으로 된 행동이며 이는 수학학습이 활동적이어야 할 필요성을 잘 표현하고 있다. *피아제 [ Jean Piaget ]
*피아제 이론에서의 용어개념
*피아제의 인지발달이론
*쉐마(schemes)
*피아제의 이론에 입각한 조작적 학습원리
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피아제의 인지이론에 대해 알아보고 부가적으로 나의 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에서 아동들의 발달특성에 맞는 맞춤교육을 시행한다면 영유아들의 인지발달을 효율적으로
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발달이 아동의 일반적 사고능력과 관련된다고 본다.
주요학자
케논 발드
피아제
피아제 -도덕성발달이론
콜버그 -도덕성발달이론
교육적시사점
모든 사물에 대해 긍정적으로 인지하는 방향으로 행동하도록 시켜 긍정적인 정서를 형성하도록
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