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문학에서의 포스트모더니즘
상호텍스트성Intertextuality
장 프랑수아 리오타르
장 보드리야르
소비의 사회
탈분화로서의 포스트모더니즘
공허한spectral/ 유기적organic
포스트모던 비판이론
과학에 대한 비판
텍스트성
자크 데리다
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- 태백산맥
☞반외세 문제 소설
- 무기의 그늘
- 깃발
☞민족시화
-고은
-김남주
◇결론◇
☞80년대 문학으로 본 문학과 역사
- 김남주와 박노해를 중심으로
☞1980년대 민족문학의 한계
☞민족문학의 현 단계와 과제
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텍스트, 특정문화, 문화적 갈래등의 여러 요소를 포함한다. 예술작품의 본질적인 효과는 이 텍스트와 마이너스 장치의 상호장용에 의해 발생하는 것으로 본다. 1. 언어로서의 문학
2. 낯설게 하기
3. 소쉬르의 언어이론
4. 문학과 구
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문학의 근대성』, 국학자료원, 2003.
나병철, 『탈식민주의와 근대문학』, 문예출판사, 2004.
방민호, 『일제 말기 한국문학의 담론과 텍스트』, 예옥, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이태준의 수필 장르의 특성
2. ????무서록????에 나타난 ‘
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구체적으로 설명하고, 그 재현 양상을 아래의 영화나 문학작품 중 1편 이상을 정해 구체적으로 분석하시오.(분석 텍스트는 자유롭게 선택하되 문학과 영화를 함께 분석하는 것도 가능)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 전후 한국 사회의 아메
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텍스트성
Ⅳ. 작품분석
1. 저 자
2. 작품의 설명과 줄거리
3. 시대적 배경
4. 주요등장인물
5. 주요갈등구조
6. 공간의 상징성
Ⅴ. 제 2의 중세와 『장미』
1. 『장미의 이름』에서의 웃음
2. 웃음의 문화사와
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문학과 지성사.
금준호, 「마르크스 역사이론에서의 서구중심주의(I)」, 論文集 1986.
릴라 간디, 『탈식민주의란 무엇인가?』, 현실문화연구, 2000.
문학과비평연구회, 『탈식민의 텍스트, 저항과 해방의 담론』, 이회문화사, 2003.
바트무어-길
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(1) ‘상호텍스트성’의 개념
(2) 필요성 및 효과
(3) 상호텍스트성의 수업 적용 시 유의점
3. 상호텍스트성을 적용한 수업
(1) ‘패러디’의 관점에서 바라본 시조 문학
(2) 대중문화를 활용한 상호텍스트성 적용 수업
4. 나가기
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구,영남대 교육대 학원, 2007
오영미, 문학과 만난 영화, 2007, 월인
김명희, 이형식 외, 문학텍스트에서 영화텍스트로, 동인, 2004
김태웅, 이(김태웅 희곡집), 2005, 평민사
이준익, 왕의 남자 DVD, 2006. 05. 30.
YTN 인터뷰 '왕의 남자', 한국 대중문화를
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텍스트를 활용해야 할 것이며 텍스트의 종류 역시 하나에 국한되지 않게 실용문에서부터 문학작품까지의 다양한 텍스트를 선정해야 할 것이다. 다만, 선정된 텍스트는 교실 학습자들의 한국어 능력 수준에 맞게 선정해야 할 것이며 이를 단
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