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학교폭력으로 인해 어려움을 겪는 학생이 그러한 어른이 생겨나지 않기를 기대해본다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경 김헤라(2015). 「학교폭력예방의 이론과 실제」. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서언
Ⅱ. 본론
1. 원인
1) 학교 환경적
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10가지 국면을 소유하는 있는 학교는 건강한 학교로 기술하며, 조직건강의 정도가 높을 때 학교의 적응력도 촉진된다.
3. 갈등관리 - 갈등상황을 어떻게 인지 분석하고 해결하느냐가 전략이다.
제미슨과 코머스는 두 가지 서로 다른 차원에
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학교행정대학원 국가정책과정(61기)/ 2006.
* 선호시설 유치와 관련된 정부 간 정책갈등에 관한 연구, 전북 공립외국어 고등학교 유치사례를 중심으로/ 고경훈/ 한국정책학 회보, 12권 3호, pp. 29-58.
* SOC사업 추진사의 사회적 갈등 해소방안 PI의
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학교장의 지도성 유형과 학교조직효과성과의 관계 연구. 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이군현(1991). 교육 분야에 있어서의 직무만족에 대한 새로운 통합모형. 교육행정학연구, 제9권 1호, p155.
정회규(2000). 중등학교 교사의 문화와 학
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학교 교육대학 원 석사학위 논문
이기수(2006),「초등학교에서의 갈등해결교육 방안연구」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
신혜영(2003),「부모로부터의 학대경험과 공격성 및 대인불안간의 관계 :초등학교 고학년 아동을 중 심으
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학교경영과 책임경영제
Ⅵ. 학교경영과 학교장
1. 교육현장 개선을 위한 지원자로서의 역할
2. 장학 활동의 반려자로서의 역할
3. 갈등관리자로서의 역할
Ⅶ. 향후 학교경영의 개선 방안
1. 학교운영위원회 조직?운영면
1) 학교 운영위
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사례연구」강남대학교 대학원 석사학위논문
전재일,이경은,이성국,이성희,박영준(2011)「학교사회복지론」양서원
정제영(2019)「‘학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률’ 개정의 의의와 과제」
차혜숙(2009)「학교사회복지 효과성과 실천방안
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학교폭력의 원인과 해결방안, 한국기업경영연구원, 2012.
곽영길, 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한연구, 동국대 대학원 박사학위논문, 2007.
금명자 외, 학교폭력예방 및 대처를 위한 연계체계 구축방안, 한국청소년상담원, 2005.
이승현
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유형론 ------------------------- 7
5. 조직 풍토 --------------------------- 8
6. 조직 문화 --------------------------- 11
7. 조직풍토 및 문화의 개선방안 --------- 13
8. 조직 갈등 --------------------------- 14
9. 학교조직의 특성 --------------------- 19
Ⅲ. 결론 -----------
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갈등사회의 도전과 미시민주주의의 시대』, 나남, 2014, 1.서론
2.본론
1) 구조기능주의와 갈등주의의 관점에서 본 빈곤
2) 2019년 북한이탈주민 모자(母子) 아사(餓死) 사건
3) 위 사건을 통해 본 빈곤의 원인과 해결방안
3.결론
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