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한국문화관광학회 (www.kasct.co.kr) I. 서론
II. 지역축제에 대한 이론적 고찰
III. 국내외 지역축제 사례분석
IV. Hi Seoul Festival의 개최 현황 및 평가
V. 서울시 문화관광 진흥을 위한 Hi Seoul Festival의 개선방안
VI. 결론
< 참고 문헌 >
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방안··································· 32
1. 무도교관 시간의 조정에 의한 체계적 교육실시·············· 33
2. 우수한 인력확보 및 무도과목 의무화························ 34
3. 무도교육 기피
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방안』. 산업연구원, 2003.
문선웅. 「한국 바이오산업의 현황과 정책과제」. 『KIET 산업경제』, 2006. 5.
보건복지부. 「오송생명과학단지 발전계획 수립 연구」, 2002.
보건복지부. 「첨단의료단지(의료클러스터) 조성방안 연구」, 2005.
산업자원
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학교 교육대학원 석사학위논문.
김대진(1982). 국민학교 새 체육교과서에 반영된 움직임교육 프로그램 분석연구. 한국체육학회지, 21(1), 5-7.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역의 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학
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방안 72
제 1 절 사전준비 개선 72
제 2 절 평가대상 범위의 개선 73
제 3 절 평가자 선정범위 및 평가자 수ㆍ구성 비율의 조정 74
제 4 절 평가지표의 구성 및 내용의 개선 75
1. 평가(활용)목적 및 대상자에 따른 평가지표 구성 75
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방안
1. 자율과 창의, 그리고 도전적인 인재상을 중시하는 교육
2. 현장성과 일상성에 근거한 구체적인 변화도모 교육
3. 재주와 요령보다는 기본(基本)과 근본(根本)을 강조하는 원칙중심의 교육
4. 다양성을 중시하고 더불어 함
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원인
1. 사립학교 팽창의 원인
2. 과외교육 성장의 원인
Ⅴ. 사교육과 공교육의 관계모형
1. 공립학교 교육에 대한 사립학교 교육의 역할모형
2. 제도권 교육에 대한 사교육의 역할 모형
Ⅵ. 한국에서의 사교육과 공교육의 관계
1. 한국
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유형
구분
정부의 태도
수용적인 태도
비수용적 태도
NGO
유형
갈등형/저항형
포섭적 관계
갈등적 관계
합의형/동의형
협조적 관계
지배적 관계
※ 자료 : 渡好章(1998 : 3)의 관계유형론을 재구성
<표 Ⅲ-3>에서 볼 수 있듯이 관계유형은 네가
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탄생
19) KBS 시청료 거부운동 등의 소비자 주권론의 탄생
2. 시대구분의 준거
1) 정치권력과 언론과의 갈등기
2) 정치권력, 언론소유주와 언론인과의 갈등기
3) 정치권력, 언론소유주, 언론인과 언론소비자와의 갈등기
제 Ⅲ 장 결 론
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유형을 통한 식민지인의 자기 확인----------------------------14
3-3 삼대, 다른 방식의 새로운 삶을 추구-------------------------18
1)작품세계----------------------------------------------------18
2)인물유형----------------------------------------------------19
3)다른
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