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교육진흥 16(1)
* 박도순 외(1993), 새 대학입학 시험제도, 중앙교육진흥연구소
* 유영제(2000), 수능제도 다양화해야, 조선일보
* 정병남(1994), 수능태풍에 초·중등 주관식 평가로 급전, 우리교육
* 한국교육과정평가원(2003), 대학수학능력시험 시행
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확보해야하고, 입학사정관제 도입 대학에 대한 정부차원의 지원과 철저한 관리, 감독이 뒤따라야한다. Ⅰ. 입학사정관제도의 도입 배경
Ⅱ. 입학사정관제는 과연 공정한 입시제도인가?
① 입학사정관제도에 찬성한다.
㉠ 학생측
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학교(지역 공동체, 교사), 가정(학부모, 학생)의 유기적인 관계를 제도로써 뒷받침하고 있다는 점도 간과해서는 안될 것이다.
참고문헌 : [프랑스 교육과정에 대한 연구] 1995 이순희, 곽동준
인터넷 사이트 :
http://www.bref.co.kr/Conseils/Education%20en
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재정적인 지원을 크게 강화하는 교육의 형평성 증대를 위한 다른 정책들이 내신 제도에서 학교간 차이가 인정과 반드시 병행하여 추진되어야 한다.
정부는 내신제도에 있어서 학교간 차이를 인정할 지의 여부를 개별 대학의 자율에 맡겨야
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공교육 정상화를 꾀하고자 하는데 있어서 실마리가 될 수 있는 두 가지 논의점을 제공하고자 한다.
우선 실질적 평등의 문제이다. 평등의 추구는 공교육의 가장 중요한 이념적 기저이다. 공교육 체제에서 교육에 대한 평등의 추구는 다른 어
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교육재원의 원천에 대하여 논하시오.
* 지방교육재정의 재원 구성에 대해 논하시오.
* 재원확보의 방안에 대하여 논하시오.
* 거시적 입장에서 본 교육정책 결정과정에 대해 논하시오.
* 미시적 입장에서 본 교육정책 결정과정에 대해 논
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교육비평 제19호교원평가 무엇이 문제인가?, 새교육 3월호
조상식, 독일에서는 교원평가가 없다, 전국교육연구소네트워크 한국교육신문, 숙명여대 교육철학, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원평가(교사평가제도)의 목적
Ⅲ. 교원평가(교사평가제
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교육청은 단위 학교 지원의 본 위치를 찾아야 한다. 인사권, 교육과정 편성권, 재정 확보권 등을 대폭 자율화하고 단위 학교가 책임지고 목표를 세워 나갈 수 있도록 도와 주어야 한다.
5. 학교와 학교 구성원은 다 같이 공동선을 향해 노력하
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학교의 인가부터 평가에 있어 정부뿐만 아니라 학부모나 학생, 교사, 또는 시민단체 등과의 상호작용이 있어야 할 것이다. 그 외에도 대안학교 등의 특성화 학교를 성장시키기 위해 정부는 재정적으로도 많은 지원을 해야 한다. 다수의 학생
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과정을 중시하고 학교에서 가르치지 않은 것은 평가하지 않도록 한 다.
다섯째, 촌지를 추방하여 건전한 학교문화를 이루고 학부모의 높은 교육열을 활용한다.
여섯째, 學歷主義를 타파할 수 있도록 능력에 따른 고용을 제도화하고 學歷에
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