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학교를 막론하고 제7차 교육과정은 학생들의 직접적인 활동을 통한 학습, 토론을 통한 학습, 실험과 실습을 통한 학습 등을 강조하고 있다. 그러나 수업 시간에 이를 제대로 하기에는 어려움이 있다.
1) 초등학교
교사들이 새로운 교육과정의
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학생의 능동적인 참여와 행동이 발생하게 되고 학교 부적응과 같은 문제 행동을 감소시키게 되는 것이다.
다문화교육 지원 사업은 다문화에 대한 교사, 학부모, 일반학생, 다문화가정 자녀들의 폭넓은 이해를 제고하기 위한 프로그램으로 구
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학생에 대한 가정 내에서 정서적 지지가 강 화가 됨.
학교
학교폭력
실태조사 및
교우관계 조사
지역사회자원 연계
캠페인
문화이벤트
학교폭력 실태 및 교우관 계조사를 통한 현황 파악
건강하고 행복한 학교문화 조성을 위한 3L운
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model)
Ⅵ. 교육실습(교생실습)의 효율화 방안
1. 실습기간의 확대와 실습시기의 효율적 운영
2. 실습 전담조직 및 행정적 지원체제의 구축
3. 교육실습학교의 다양화와 특성화
Ⅶ. 교육실습(교생실습)에 대한 비판
Ⅷ. 결론
참고문헌
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초등학교 교사용 지도서(계발활동), 서울 : 대한교과서주식회사
김한술, 중학교 클럽 활동 운영의 문제점과 개선 방안, 연세대 교육학 석사학위 논문, 1996
용인 능원초등학교, 학생중심의 계발활동 프로그램 편성·운영, 1999
전라남도교육청,
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교사승진제도)의 교원자격제도
1. 문제점
2. 기본방향
3. 고려사항
4. 개선방안
Ⅲ. 교원인사제도(교사승진제도)의 교장평가제도
Ⅳ. 교원인사제도(교사승진제도)의 교원승진제도
1. 원칙
2. 기본방향
3. 개선방안
1) 교육경력점
2) 근
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내용
3) 통일교육의 내용
4) 민족전통 교육의 내용
2. 민주교육
1) 현 단계 민주교육의 총 방향
2) 민주정치 교육의 내용
3) 민주주의 교양교육
4) 교육자치의 내용
5) 학생 자치교육의 내용
3. 인간화 교육
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교문화 창조에 대한 전반적인 인식의 폭은 넓혀줄 수 있기를 기대하기 때문이다.
참고문헌
신재욱, 야외학습 에 의한 지구과학적 평형개념형성 에 대한 연구, 서울교육대학교, 1982
윤성효 외 2명, 고등학생들의 자기 주도적 야외학습의 효
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문화 학습 자료를 제공해야 한다. 그리고 방과후 다문화교육을 강화하여 다문화가정 자녀뿐만 아니라 학부모 교육에도 힘써야 한다. 이를 위해 학교 내에 다문화교육 기만을 구축해야 하며, 일반 학생과 학부모를 위한 다문화 이해교육도 함
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교사승진제도)의 유의사항
1. 개선의 목적에 대한 관심과 합의
2. 문제에 대한 명확한 분석과 입장 차이의 확인
3. 새로운 제도 도입으로 인한 부작용 검토
4. 장기계획과 검증을 통한 순차적 시행
5. 갈등과 논의의 규칙
Ⅷ. 결론 및 제언
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