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보건복지부.
보건복지부,한국건강증진개발원(2021). 제5차 국민건강증진종합계획(Health Plan 2030, 2021~2030). 보건복지부,한국건강증진개발원.
부윤정(2018). 심뇌혈관질환 고위험군 노인을 위한 관리 프로그램의 개발 및 효과. 가톨릭대학교 대학
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프로그램 설계와 정책 제안으로 확장될 수 있는 기초 자료가 된다.
3. 참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2019 [보건교육] 방송통신대학교 출판문화원
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 [학교보건교육의 이해와 적용] 동문사
박정숙 저 2014 [건강증진 (
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건강 증진을 위한 상담 경험 및 기대에 관한 요구 분석, 서은주, 김장회, The Journal of Korean Teacher Education 2015, Vol 32, No.3 1. 정신건강증진센터의 기능
1)잠재력 강화
2)예방
3)연계
4)낙인감 해소
2. 자원현황
3. 프로그램
1)용인시 정
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건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 정리한 것입니다.
II. 본론
1. 변화단계모델 (transtheoretical model)의 핵심 개념
범이론 모델 또는 변화단계 모델은 로차스카(James Prochaska)와 디클레멘트(Carlo DiClemente)는 변
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건강증진사업 수행전략을 개발하고 활성화하며, 시도 중심의 성과관리를 강화하는 방향으로 나아가고 있다.
지역사회간호학 5. 지역사회간호사업과 밀접한 전문간호사 (보건, 가정, 산업) 중 1가지를 선정하여 1) 주요 역할 2) 활동 현황 3) 향
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건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007
안옥희, 보건교육학, 메디컬코리아, 2009
Joe D. Willis, 박종현 역, 운동건강심리학, 대한미디어, 2004
김태임 외, 생활과 건강, 파워북, 2008
황연자, 학교보건교육 및 간호, 현문사, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.
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프로그램 수행 예산, 교육 강사, 교육시간, 프로그램 수행 시 장애, 지원정책 등)을 진단한다.
⑥ 단계6 : 수행
현재 자신의 구강건강상태를 충분히 설명해주고, 구강건강증진교육 프로그램을 수행하였다.
⑦ 단계7 : 과정평가
과정평가는 보건
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학교에서 교육을 통해 정신건강문제에 대한 인식 제고는 각종 사회문제 예방으로 까지 그 파급력이 크다. 보건교사는 학교보건전문가로서 학교정신건강증진사업 내 예방프로그램, 각종 학부모, 교사 연수, 여러 학생 교육활동에서 교육자로
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학교보건 관련법
[3. 학생건강관리]
1. 학생건강검사
2. 건강문제별 직접간호서비스
3. 학교 감염병 예방 및 관리
4. 성 건강
[2. 학교보건의 이해]
1. 학교보건의 개념
1) 정의 및 목적
정의
학교간호의 상위개념
지역사회 학교의 안녕과 건강증진
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학교출판부(2005) 보건 교육사를 위한 보건 교육의 이론과 실제
전국대학보건관리학교육협의회(2007) 생활과 건강증진, 계축문화사
김금이(2007) 근로자 절주 프로그램의 효과, 지역사회간호학회지 제 18권 제 4호 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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