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사(또는 서울지사)의 조직 및 사업내용
(3) _________자원봉사의 철학과 가치
(4) _________사회복지 및 봉사활동에 대한 이해
(5) _________봉사대상자를 돕는 전문적 원조방법 및 기술
(6) _________취미 및 교양활동
(7) _________사회문제에 대한 이해
(8) ____
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학교사회복지론> - 홍봉선남미애
석사학위 논문 <중학생의 학교 부적응 요인에 관한 연구>-청주대학교 김세레나
한림대 자살과학생정신건강연구소 Ⅰ. 학교부적응 청소년 개념 및 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응 청소년
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사회사업은 1960년대 후반부터 아동복지사업의 일부로 다루어져 오다가 하나의 도입된 방법으로 확고한 위치를 차지하였다.
학교사회사업은 학교의 활동계획의 일부로서 학교의 적응상 곤란의 원인이 되는 사회적.정서적 문제를 가진 학생을
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학교사회복지의 실천 방법으로 학생들에게 학습 도우미 파견을 통한 서비스를 연계해 보는 것도 좋은 방법이 될 수 있다. 그리고 본 사업을 확대해서 소득 수준뿐만 아니라 다양한 가정환경까지 고려해 지원이 필요한 학생들이 도움을 받을
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개념
2) 청소년의
3) 청소년의 성의 특징
2. 청소년성문화의 실태
1) 청소년의 성문화
2) 청소년의 성의식
3) 청소년 성문화의 현주소
4) 청소년 성문화의 현주소와 관련된 기사
5) 지역의 청소년 성문화 실태조사
3. 청소년
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사람과 관을 연결하여 희망을 찾아주고 있다. 그 중 학교 사회복지실천현장에 학생의 따뜻한 지지자로, 교사의 협력자로, 학부모와 지역사회가 학교를 이해하고 적극 협력할 수 있도록 사례 관리자로 일하는 파견사업의 학교사회복지사는 200
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학교사회 사업은 교육제도, 직업지도제도, 학교지도실 운영, 학생지도제도 등 각종 대책을 세우는 것이 최선이라고 생각합니다. 최근 몇 년간 한국은 다양한 방법으로 시범사업의 효율성을 검증해 왔으며 이는 학교 복지의 필요성을 증명하
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사 표준교재, 사회복지학교재 등을 통해 교육에 필요한 내용들을 습득하였고 기타 내용에 필요한 부분들은 인터넷 검색을 통해 확인해보기도 하였다.
5.실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무 관리
처음에는 어떤 일을 해야할지 몰라서 사
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사무국이기 때문에 지원 사업을 주로 하는 행정적 기반 위주라 직접적은 수퍼비전은 하지 않습니다. 클라이언트를 직접 접하는 사람들은 지역사회복지사인데 이분들은 정말 어려운 케이스를 담당합니다. 그래서 슈퍼바이저를 두고 슈퍼비전
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사례관리의 중요성
2. 본론
1. 가족 중심 사례관리(Family-Centered Case Management)의 개념과 목표
2. 가족 중심 사례관리에서 활용 가능한 자원 유형 분류
3. 가족 중심 사례관리에서의 자원 활용 방안과 사회복지사의 역할
3. 결론
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