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사랑나눔회
강명순(2002), ‘지역아동센터에서 우리아이들과 무엇을 할 것인가?’, 지역아동센터 모델개발 연구를 위한 실무자 워크샵 자료집, 부스러기사랑나눔회
부스러기사랑나눔회(2002), 빈곤아동을 위한 지역아동센터(공부방)법제화를
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사회에 산재한 빈곤계층의 주거복지 현안과제에 대한 자문, 복지사업개발, 자원봉사활동 등에 공동으로 협력하기로 하였다.
주공 주거복지팀 김방혁 팀장은 \"앞으로도 사회취약계층 아동·청소년에 대한 주거지원 이외에도 정서적, 경제적
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사회복지의 경우, 개별 학생에 대
한 개별사회사업 접근에 치중되어 있어 학교사회복지사가 학생에게 중요한
영향을 미치는 부모와 교사에 대한 개입 정도는 상대적으로 부족한 편인 것
으로 나타났다. (유영준, 1997)
다) 따라서 학교사회복지
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회사업실천가협회에서 6개교, 사회복지관 및 대학부설
연구소에서 8개교를 운영하고 있다.
② 지방공동모금회 : 최근에는 지방공동모금회에서도 학교사회복지를 지원하여 학
교사회복지 현장이 19개 학교가 되었으며, 19명의 학교사회복지사
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사례와 관련해서 스스로에게 질문을 던지고 그 해답을 모색하는 일종의 대화(a dialog)제시
개인의 문제와 함께 관계자 그리고 그에 따른 가치 등 주변환경요인을 중요시 하는 시대적 패라다임 속에서 롯즈의 모델은 일방적인 사회복지사 중심
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업 들
과업달성을 위한 과정
1단계대화
(Dialogue): 권한부여
관계 발전
시키기
공유하기
클라이언트가
기존에 가지고
있는 역량 및
자원 구체화
1. 상호협력적인 관계 확립
2. 기존지식 명확화
- 클라이언트의 인지(도전과 강점) - 사회복지사의
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모델의 기본과정이 아닌 것은?
①인지변화는 행동변화에 영향을 미치지 못한다.
②대부분의 사회적 행동적 역기능은 자기 자신, 타인, 그리고 삶의 상황들에 대해 갖고 있는 잘못된 생각에서 비롯된다.
③사고, 감정, 행동, 그리고 결과는 원
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회사원이다. 표적체계는 강서구내 보육시설을 갖추지 않은 회사이다. 실천모델은 강서구내 아이를 가진 직장인들의 요구를 대변할 수 있도록 사회행동모델을 사용하였다. 사회행동모델은 여건의 개선 및 재구조화라는 과업중심 목적이 기본
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사회사업 문제점 및 학교사회사업에 대한 대처방안 분석http://jisikworld.com/report/view.html?dno=470284)
8. 학교사회복지 실천과정
1) 의뢰 단계: 학생이 문제나 욕구를 가지고 직접 의뢰, 교사나 학부모가 문제를 인식하고 의뢰, 학교사회복지사가 직
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모델을 활용한 개입
(4) 사례관리적 개입
5) 종결단계
(1) 종결 시점
(2) 종결에 대한 준비와 개입
3. 아동 대상의 집단실천
1) 아동대상 집단의 유형
(1) 과업・작업집단(task・work group)
(2) 지도・심리교육적 집단
(3) 상담・
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