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학교사회복지는 초기의 한정된 민간 개입에서 점차 제도화되고, 전문화되며, 통합적·복합적 실천으로 진화해왔음을 알 수 있다.
5 결론
한국의 학교사회복지는 불과 30여 년 만에 민간의 시범사업에서 국가 정책의 핵심으로 자리 잡았다. 이
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사업을 홍보하여 기부자를 통한 후원금 확보. 이를 통해 부족한 사업 예산 확보하고자 함
○ 지방 고유의 사업으로 확대
참고문헌
김예성(2013). 조손가정 아동의 심리사회적 적응 상태 및 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인. 청소년문화포
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학교사회복지의 대상인 학생들에게 관련되는 영역을 살펴보면, 수업의 영역(교사와의 교육 및 상담체계 중심), 수업 외의 영역(여가 및 서클활동 중심) 그리고 학교 외 청소년문화 영역에서의 부적응의 문제를 대상으로 한다. 아울러 사업의
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가장 중요하고도 힘든 일이라는 생각이 들었다. 그리고 선생님께서 하신 말씀 중에 교사는 아이들을 가르치는 것이고 교육복지사는 아이들이 올바른 길을 갈 수 있도록 인도해주는 것이라고 하신 것이 가장 와 닿았고 내가 학교사회복지사가
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학교, 박사학위논문
의료관리학교실 사공필용(2006) “OECD 국가와 우리나라의 보건의료 현황 비교”
유수현(2007) “정신보건사회복지현장에서 자살의 예방적 접근” 2007 한국정신보건사회복지학회 추계학술대회
이혜원(2006) “청소년 자살생
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복지-교육-보건 간 협력체계 구축, 전문성 향상을 위한 지속적인 교육과정 정비, 그리고 지역사회와의 유기적 연계 강화가 필요하다. 무엇보다도 학교사회복지가 학생 개인의 삶을 변화시키는 실천이어야 하며, 단순한 사업이 아닌 교육과 복
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가릿
[출처] 무상급식을 말하다(2)|작성자 바다사람
출처 http://blog.naver.com/mscoach/100106572698
김영종, 사회복지행정, 학지사, 1998.
성규탁, 사회복지행정론, 법문사, 1988.
김민경, 아동복지론, 형설출판사, 2010
이성희, 학교사회복지실천, 사회복지
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복지에 대한 변화를 시도하였다. 첫째, 지역복지의 중추적인 서비스전달체계인 사회복지관 운영의 전국적인 확대실시이다. 넷째, 영유아보육법이 아동복지법과는 별도로 제정되면서 영유아보육사업이 크게 부각되었다. 다섯째, 재가복지를
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가정의 청소년에 대한 지원, 보호 등의 청소년 복지를 위한 다양한 지역사회복지 및 자원봉사활동은 매우 필요한 활동이 대책으로 볼 수 있다.
학교에서의 비행청소년 복지사업으로 학교사회복지의 일관된 정책과 전문 상담 교사제 도입 등
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사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수
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