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학교사회복지 실현
29. 학교사회복지사의 역할에 해당되지 않는 것은?
①경제적 원조자
②학생징계의 결정자
③교육정책 결정의 조언자
④학교, 가정, 지역사회의 중재자
30. 가정위탁지원센터의 기능으로 맞지 않은 것은?
①가정위탁사업
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사회복지사는 아동의 성장변화를 관리하기 위한 사례관리자가 되며 정서적 지원자가 되고 있다. 교육문화증진사업에서 신나는 어린이 사물놀이 교실, 창의 미술 교실, 보드게임 교실, 요리 쿠키 교실, 클레이아트 교실 등 다양한 교육이 이루
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복지
1. 미국의 장애인 재활 및 복지시설
2. 영국의 장애인 재활 및 복지시설
3. 독일의 장애인 재활 및 복지시설
4. 일본의 장애인 재활 및 복지시설
1) 장애인 복지제도의 체계
2) 장애인 복지시설 사업
Ⅸ. 선진국의 직업교육
1. 일본
2.
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복지의 개념
2) 아동복지의 목표
3) 아동복지의 대상
4) 아동문제
Ⅱ. 방문기관에 대한 정보
1. 기관의 설립 법적 근거
2. 비전과 미션
3. 기능
4. 연혁
5. 주요 사업
6. 운영체계
Ⅲ. 방문소감 및 비평
1. 국가의 사회복지사업에서 서울
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복지관 1. 사회복지실천현장이란
2. 1차 현장과 2차 현장
3. 노원구 1차 현장
1) 동천 주간·단기 보호센터
- 주요사업내역
- 프로그램
2) 노원 노인종합복지관
- 주요사업내역
- 프로그램
4. 마무리
※자료 출처
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높다. 그러므로 효과적이고 실질적인 몇 가지 서비스를 집중적으로 제공함으로써 특징 있는 전문기관이 되도록 노력하는 것이 바람직한 것으로 보인다.
이를 위해 기존의 사회복지사업법을 개정하여 보건복지부의 지시감독에서 벗어나야
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사회적 비용의 절감
4) 가족기능의 회복 및 강화
6. 중퇴청소년을 위한 대책
1) 가정적 측면
① 가정복지사업의 강화
② 저소득계층 청소년에 대한 지원의 확대
③ 부모교육 프로그램의 강화
2) 학교적 측면
① 학교사회복지제도의 도입
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복지관(2008). 노인자살예방센터 운영 및 게이트키퍼양성사업 운영보고서.
서화정(2005). 노인자살예방을 위한 사회사업 개입전략. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
신영전(2006). 국내 자살증가의 원인분석 및 정책개발을 위한 사회, 경제학적
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학교와 사회복지 실천, PP. 273-276.
빈곤학생은 다른 어느 대상 집단보다도 학교사회복지사의 관심이 필요하다. 빈곤가정 아동들은 중산층 가정의 아동에 비해 학교 출석률과 학업성취도가 낮으며 학업을 중도에 포기하는 경향이 높다(Allen-Meare
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사회적 약자이기에 겪고 있는 불합리한 관행들에 대한 처벌의 강화가 이루어져야 한다는 것이다.
5. 소외 아동에 대한 복지 서비스
아동복지는 아동의 보호와 아동이 건전하게 성장할 수 있는 가정의 유지를 목표로 한다. 건전한 가정은 아동
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