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체계
4. 실습생 수퍼비전
4-1) 실습지도의 핵심적인 내용 및 기술
4-2) 실습교육에서의 학교·기관·학생의 역할 및 과제
5. 기관 적용
5-1) 굿네이버스 남부지부 (영등포 아동학대 예방)
5-2) 시립노원노인종합복지관
6. comment
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학교 사회복지학 박사
-남서울대학교 아동복지학과 교수
-프로그램 자문
-사회복지사
Xx
관장
- 숭실대학교대학원 사회사업학과 졸업
-서일대학 사회복지과 겸임교수
-구미가족상담센터 원장경력
-성폭력상담소장
-지역사회복지관 부장경력
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학교폭력의 이론적 배경
1. 학교 폭력의 정의와 개념
2. 학교 폭력 발생에 대한 심리학적 이론
1) 충동이론과 본능 이론
2) 학습이론
3) 아노미 이론
4) 사회적 통제 이론
3. 학교폭력의 발생 원인
Ⅲ. 학교폭력의
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대해 탐색하게 되며, 5일 과정으로 진행된다. 2단계에서는 ‘소·풍(소중한 직업 풍경 속으로)’이라는 이름으로 맞춤식 직업체험에 참여한다. 사회진출 지원사업인 3단계에서는 직업훈련, 검정고시, 상급학교 진학, 복교 등을 돕는다. 서울과
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지역사회정신보건센터의 문제점
1) 환자의 장기체류와 적체 현상
2) 국민의 정신보건 의식
3) 인력의 부족과 그 교육 훈련의 미비
3. 지역사회정신보건센터의 문제 해결을 위한 사회복지사의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사업의 특징
4. 인보사업의 성과와 공헌
1) 인보사업의 성과
가) 공립학교의 기능강화
나) 전국인보사업연맹
다) 전국사회기관연합회
2) 인보사업의 공헌
가) 교육 사업 장려
나) 사회적 기관 간의 연관 고리 역할
다) 조사기관으로서의
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사회복지대학원)
또래중재 연극놀이가 뇌성마비 아동의 사회적 기능향상에 미치는 효과(유향숙/2005대구대 특수교육대학원)
화상환자개입지침서/ 강주현 외/ 나눔의 집/ 2001년
의료사회사업론/ 윤현숙김연옥황숙연/ 학문사/ 2000년
아동복지론/
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사회복지직은 전문직으로써 인정받을 수 있지 않을까 한다. 사회복지사는 인간행동을 잘 이해하고 사회복지실천 현장에서 다양하게 접근하여 도움을 줄 수 있다. 사회복지사는 어떠한 역할을 해야 하는 지에 대해 사회복지사의 역할에
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학교 정책대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터란
2. 지역아동센터의 역할
3. 지역아동센터에 근무하는 사회복지사의 역할
1) 아동보호
2) 아동의 교육 서비스
3) 아동의 생활과 건강
4) 아동의 상담과 복
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복지사업 및 이용자 현황
Ⅲ. 방문 소감 및 비평(A4 2매 내외)
1. 국가 사회복지사업에서 방문 기관의 역할
1) 노인복지관의 기능
2) 노인복지관의 역할
2. 해당 분야에서 요구하는 사회복지사의 자질과 나의 적성 여부
1) 노인복지관에서
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