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모델
1. 사례관리의 등장배경
2. 사례관리의 모델
Ⅳ. 사례관리의 기반
1. 생태체계적 관점
2. 강점관점
3. 임파워먼트 접근
Ⅴ.사례관리 과정
1. 사례관리 과정
2. 사례관리자의 역할
Ⅵ.사회복지에서의 역량강
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모델
(2) 재활모델
3. 생산가능인구와 경제활동인구의 개념비교
(1) 생산가능인구
(2) 경제활동인구
4. 지역사회 시니어클럽- 노인의 자활(일자리 창출)
5. 여성주의 사회복지 실천의 4가지 전제
6. 사회복지 중 학교사회사업
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모델 기술평가척도] Tolson, 1985, p.217.
* 김혜란 외,『사회복지실천기술』, 나남, 2017.
* 부천오정구노인종합복지관,『사회복지실천현장 사례관리 적용과 이해』,학현사, 2007.
* 장인협, 『사회사업실천방법론 하』,서울대학교출판부, 1998.
* 김인
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행동수정의 기법 Ⅰ. 교육과학사
이재연 외 공역(1999). 아동상담과 치료. 양서원
위기개입론 이론과 방법 : Donna C. Aguilera ; Janice M. Messick 공저
김만두 역(1985) Ⅰ. 행동주의 상담
Ⅱ. 위기개입모델
Ⅲ. 과제중심 모델
＊ 참고문헌
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학교사회사업활동이 1개교에서 최소 3년 정도의 기간을 갖고
준비된 학교사회사업가의 양성을 위한 노력이 필요하다
학교사회사업가가 학교에서 효과적인 실천을 하기 위해서 필요한 신분과 권한을 부여받아야 한다.
끝으로 학교사회사업
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모델을 제시하며 아동ㆍ청소년들에게 보다 효과적인 프로그램을 제공할 수 있을 것이다.
(4) 학교사회복지에 대한 홍보와 의식전환
아직도 학교사회복지는 생소한 사회복지분야이므로 적극적인 홍보활동이 필요하다. 학교사회사업의 시행을
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사회복지연감, 한국복지연구원(2000), 유풍출판사.
한국 사회복지의 현황과 쟁점, 한국사회과학연구소(2000), 인간과 복지. 1. 학교사회복지의 이해
2. 학교사회복지의 대상과 기능
3. 학교사회복지사의 역할
4. 학교사회복지의 실천모델
5.
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사회사업에의 적용에 관한 연구. 사회복지리뷰. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태체계론 입장에서 지역사회의 체계에 대해 설명
2. 실제로 지역주민에게 영향을 미치는 생태체계요인에 대한 사례
1) 학교사회사업
2) 음주문제
3. 나의 의
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실천론’- 나남출판
작자미상 ‘장애와 가족’ (Daum 신지식에서)
임효경 (2003) ‘장애아동 가정의 비장애형제를 위한 적응력 향상 프로그램에 관한 연구’-학교사회사업
양숙미 (2003) ‘장애인가족의 역량강화와 가족지원모델’
안도연 (2001)
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사회복지사로서의 학교사회복지사 제도가 요구된다 하겠다.
아울러 교육복지 실현에 우리 사회복지사가 앞장서서 타 전문직에게 유익한 모델을 제시하는 동시에 서로에게 배우면서 함께 협력할 수 있도록 열린 사고를 가져야 할 것이며 사
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