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관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005 I. 아동, 청소년 자원봉사활동의 관점
II. 아동, 청소년 자원봉사활동의 영역
1. 장소에 따른 영역
1) 학교 내 봉사
2) 지역사회복지관
3) 사회복지시설
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(4) 설립자의 교육권(교육 관리권)
(5) 국가의 교육권(교육감독권)
2) 교권침해의 원인
3) 주제와 관련된 논술문
(1) 교육주체간 협력적 네트워크 형성
(2) 교원?학생?학부모 헌장 제정
(3) 교권보호를 위한 노력
Ⅲ. 결론
참고문헌
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실태
3. 놀이시설의 안전과 관련한 개선 사항 및 발전방향
1) 사용자의 안전수칙 마련
2) 놀이시설의 안전성 확보
3) 지속적 관리, 감독
4) 사고안전조치의 체계구축
5) 관계법령의 단일화
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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안전사고를 유발할 수 있다. 이를 예방할 수 있도록 자전거 교육을 실시해야 한다. 자전거교육은 단순하게 자전거를 타는 기능을 배우는데서 벗어나 안전한 이용을 위한 바른 이용방법, 자전거에 대한 이해와 자전거이용 시 준수사항, 올바른
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안전사고 응급처치
1. 응급처치 필요성
2. 응급상황시 행동요령
3. 응급처치
4. 구급상자 및 구급물품
Ⅶ. 장애아동의 생활실태에 따른 복지정책과 복지증진을 위한 정책과제
1. 장애아동의 생활실태
2. 장애아동을 위한 복지대책
3. 장
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아동복지서비스의 원칙
5. 우리나라 아동복지서비스의 지원정책
1) 아동안전 및 권리신장
2) 아동건전육성
3) 가정보호사업
4) 지역사회아동보호사업
5) 시설보호사업
6) 아동복지의 과제
7) 아동복지의 전망
참고문헌
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지원의 역할
8. 학교폭력 문제
8.1. 학교폭력의 현황
8.2. 피해자와 가해자의 심리
8.3. 예방 및 대응 방안
9. 청소년의 약물남용
9.1. 약물남용의 실태
9.2. 약물남용의 위험성
9.3. 예방 및 치료 방법
10. 결론
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사고하고 주변부터 실천하자‘라는 것이 오늘날 요청되고 있다.
학교교육과정에서, 환경교육의 목표는 다음과 같다.
① 주변환경(자연, 사회, 문화)에 대한 감수성, 관심, 의욕, 심정의 배양
② 자신과 환경관계에 대한 견해와 이해력의 강화
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학교급식
1. 학교 급식의 목적
2. 학교 급식의 의의
Ⅳ. 영양소의 결핍증과 과잉증
Ⅴ. 연령별 올바른 식생활
1. 1세 ? 2세
2. 3세 ? 5세
3. 6세 ? 12세
4. 13세 ? 19세
5. 노년기
Ⅵ. 병을 만드는 식습관
1. 설탕의 과잉섭취
2. 과일의 과잉 섭
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의한 청소년 봉사활동 진행
1) 자원봉사 프로그램의 기획
2) 자원봉사자 모집
3) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
4) 선발 및 배치
5) 활동거리 개발
6) 활동평가
7) 사후관리
3. 청소년 자원봉사자 개발
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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