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정의
2. 아동학대의 역사
(1) 우리나라 아동학대 역사
(2) 서양 아동학대의 역사
3. 아동학대 발생원인
4. 아동학대의 유형
5. 학대받은 아동의 특성
6. 아동학대 사례연구
7. 아동학대 문제 해결방안 제시
8. 결론 및 느낀점
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지원 문제와 발전방안
7) 재정지원에 대한 문제점과 발전방안
8) 위탁가정에 대한 교육의 문제와 발전방안
9) 위탁가정을 위한 자조모임과 발전방안
10) 홍보부족의 문제와 발전방안
Ⅳ. 결론 및 개인적 고찰
Ⅴ. 참고문헌
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정의
2) 법적근거
3) 유형
2. 청소년운영위원회의 개념
1) 정의
2) 법적근거
3) 목적
4) 기능
3. 청소년 기관 방문 : 국립중앙청소년수련원
1) 제도적 배경 및 구성요소
(1) 법적 근거
(2) 설립 의의
(3) 기관의 비전, 미션,
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유형
3-1) 형식적 평가
3-2) 비형식적 평가
6. 지원체계
1) 통합을 지원하는 지원 서비스
1-1) 통합 교육에서의 언어치료의 실제
1-2) 통합교육에서의 음악치료 실제
2) 장애아 행동지원
2-1) 행동에 대한 이해
2-2) 긍정적인 행동 지원
7. 통
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요인에 관한 연구, 서울 여자 대학교 여성연구소, 여성연구논총 제8집
문소정(1995), 다양한 가족유형의 등장과 여성의 인구학적·사회경제적 지위 변화, 여성연구논집, 부산여자대학교 여성문제연구소, 6(1): 25-99
한국여성개발원(1995), 여성교육
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안전한 장소로 대피
4) 증거물 모으기
5) 피해사실 기록
2. 2단계 : 상담기관에 도움 요청
3. 3단계 : 관계 기관에의 고소
Ⅸ. 성폭력에 대한 오해
1. 성폭력은 낯선 사람에 의해 일어난다
2. 성폭력은 젊은 여자에게만 일어난다
3. 성폭력 가
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학교급식위생전문가교육자료, 서울대학교보건대학원 1.서론
2.위해요소중점관리기준(HACCP)과 관련하여 다음을 설명하시오.
2-1.HACCP의 정의, 위해분석, 중요관리점의 개념을 설명하시오.
2-2.HACCP의 7원칙을 설명하시오.
3.다음은 가래
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정의
5. 지능이론
<전통적 관점에서 본 지능>
1) Spearman의 g요인설
2) Thurstone의 기본 정신 능력(PMA)
3) Guilford의 지능구조모형(SOI)
4) Cattell의 유동지능(Gf)와 결정지능(Gc) - (지능의 위계모형)
<현대적 관점에서 본 지능>
1) Gardner의 다중
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교육학 개론, 집문당
임창재 저, 교육학의 이해, 형설출판사 I. 서 론
II. 본 론
1. 교육철학의 성격
2. 교육철학의 기능
1) 사변적 기능
2) 분석적 기능
3) 규범적 기능
3. 교육철학의 필요성
4. 교육철학의 유형
1) 진보주의
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교육대학원
- 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정
- 최현성 외 6명(2002), 국어 교육학 개론, 삼지원
- 홍윤기(2002), 엄마가 어떻게 논술 지도를 할까, 대교출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논설문(주장하는 글)의 정의
1. 주장하는 글의 특징
2.
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