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교육관계자들은 기업교육의 효율성이나 기업생산성을 위한 고민을 할 시간이 없으며, 단지 사내의 교육일정 운영만 하고 있는 실정이다.
그리고 대기업 및 중소기업 등을 막론하고 자사 실정에 맞는 교육프로그램으로 교육을 실시하는 기업
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학교폭력 예방에 관한 연구,
한세대학교 경찰법무대학원 석사학위논문.
권이종 외(2006),2006청소년 백서,국가청소년 위원회.
김연숙(2005),청소년 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학
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교사의 확충 및 다양한 교사의 파견제도 활용
3. 다양한 운영주체를 발굴 및 지원
4. 센터네트워크체제 마련
5. 행정 협조체계 마련 및 센터자체 역량 강화
6. 종사자 보수교육과 전문적 교육지원
7. 홍보활동 강화
Ⅴ. 결론 및
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학교 폭력의 예방을 위한 향후 과제로 다음과 같이 제언하고자 한다.
우선적으로 가정에서의 대처과제로, 가정의 인간적 윤리적 교육 기능을 회복하고자녀에 대한 올바른 인성교육이 부모에 의하여 선행되도록 해야 한다. 성적보다 인성을
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역할과 위상에 관한연구\", 한일장신대아시아태평양국제신학대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역아동센터에 대한 이론적 고찰
1. 지역아동센터의 개념
2. 지역아동센터의 의미
3. 지역아동센터의 기능과 역할
4. 지역
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역할 부재나 역할 거부에 대한 사회복지기관의 개입 등의 사회적문화적 요인을 제거해야 한다.
다. 교육 해결방안
1) 학교교육의 정상화
사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육. 즉, 학교교육이 제대로 수행되지 못해서 그렇다고 생각한다.
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교육
일 이외의 여가(業務餘暇)를 이용하는 교육형태로 야간대학, 통신대학 등을 포함한 업여학교가 이 유형에 들어가지만, 차츰 성인교육의 주류를 형성하고 있다. 특히 국가교육위원회의 「성인교육의 개혁과 발전에 관한 결정」에서는 레
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구조적인 변화 10
3. 학교와 노동시장의 괴리 12
Ⅳ. 정책방향과 과제 15
1. 선진국의 정책 동향 15
2. 정책 방향 17
3. 정책 과제 18
Ⅴ.결론 22
1. 연구의 요약 22
2. 연구의 한계점 및 향후 연구 과제 22
【참고문헌】 24
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학교 행정대학원, 1996.
조은숙, 한국경찰공무원의 사기요인에 관한 연구 , 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2003. 제 1장. 서론
제 1절. 연구목적
제 2절. 연구범위 및 방법
제 2장. 경찰공무원 조직 운영의 실태 및 문제점
제
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기능
4. 지역아동센터의 역할
5. 지역아동센터의 전개과정
Ⅲ. 지역아동센터의 현황
1. 지역아동센터의 시설 및 종사자 현황
2. 지역아동센터 이용 아동 현황
Ⅳ. 지역아동센터의 문제점
1. 운영주체에 따른 설치기준 부재의
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