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장학 인력 보강 등을 위해 장학 협의팀을 구성, 운영
⑥ 장학영역 전반에 걸쳐 장학담당자의 사전연수를 강화
3) 장학의 방법
① 학교자율장학
-교내자율장학 : 교장 교감이 중심이 되어 전 교직원을 대상으로 교원의 자질 향상을 위해 실시하
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학교운영에 미칠 부작용이 지대하다는 점에서 반대하는 입장을 보이기도 한다.
4.교직사회와 교사의 미래에 대한 전망
1)교육개혁의 흐름을 통해서 본 미래의 교직사회
지식의 유통과 지식에 대한 상호 의사교환이 활성화되면서 정보화 시대
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학교장이 3인 이상의 동료평가단을 구성하여 평가하는 제도를 학교실정에 맞게 개선하여야 한다. 먼저 다면평가에 대한 교직사회에 대해 홍보를 강화하여 동료평가단의 구성원이 되는 것에 거부감을 느끼지 않도록 해야 하겠다. 또 초등학교
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역할을 해야 하며, 학생 훈육이나 학교를 대표하는 일, 지역사회와의 관계 등에서는 학교를 대표하는 공식적 지도자(leader)로서의 역할을 해야 한다는 것이다. 이상을 토대로 효과적인 교장은 모든 영역의 자질을 두루 갖고 있음과 동시에 상
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장에서 대변해 줄 것을 요구하였다.
Ⅸ. 향후 학교장의 역할정립 및 제언
1. 학교장상의 정립
첫째, 시대와 학교 상황에 적절한 목표를 정하고, 지도력을 발휘하여 구성원의 능력을 최대한으로 이끌어 낼 수 있는 학교경영전문가가 된다.
둘
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학교와 학교경영총론」형설출판사
김이경(2006)「학교장의 리더십 개선 방안 연구」한국교육개발원
김병찬(2006)「교육리더십 연구 동향 및 과제」한국교육학회 추계 학술대회 발표논문
이주현(2011)「학교장의 역할과 리더십에 대한 부장교
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학교장의 역할
제 4절 교장직에 있어서의 역할 갈등
제 5절 학교장의 주요 과업과 책무
제 6절 학교장의 기본 자세
제 7절 학교장의 지도, 조언의 방법
제 8절 효과적인 학교 경영
제 9절 이상적인 학교장상
Ⅱ. 학교운영위원회
제 1절 학
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학교경영자는 역할을 다 해야 한다. 교사들에게 맹목적으로 모든 것을 맡길 것이 아니라 스스로 발 벗고 나서 학교 사회의 여러 분야를 세심하게 살펴 소홀히 하기 쉬운 부분이나 잘 보지 못한 부분이 없는지 항상 예의주시하여야 한다.
‘교
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조건과 복무환경에 대한 연구. 정책연구, 제70집.
(2000). 21세기 교육발전 전략. 정책자료, 제 69집.
-------단체-------(2001). 2002년도 교원처우 개선을 위한 건의.
한장수(2001). 학교운영위원회 제도의 효율적인 운영방안. 학교경영, 통권 제 163호, 9월
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학교단위교육과정경영 논리와 전략 탐색, 교육과정평가연구 제5권 제1호
신상명(2002), 학교 단위 책임 경영론, 교육과학사
안경희(1998), 단위학교 경영체제에서 학교장의 역할수행에 대한 교사들의 인지도 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학
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