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학교 교육대학원 석사학위 논문.
왕경순(1998). 다중지능에 기초한 프로젝트 활동이 초등학교 아동의 과학 학업 성취도 및 문제해결에 미치는 영향. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
정태희(1998). 교육에서의 질적연구: 다중지능 교
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학교 대학원 박사학위논문.
손세영(2009).보육시설 평가인증제 대한 인식 차이 연구. 연세대학교 석사 학위논문. 1. 서론
2. 유치원 평가제의 개념
3. 어린이집 평가 인증제의 개념
4. 유보 통합 논의 배경 및 전개
5. 유보 통합의 문제점
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①외부로부터의 전화
②대응과정
③대언론관계
④기업경영 형태
⑤교훈
2. 삼성전자의 삼성 러닝 페스티발 사례
①조사
②목표
③실행
④평가
3. 연중 캠페인 "네티켓을 지킵시다"
①조사
②목표
③실행
④평가
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문제점들이 자꾸 야기되는 한 앞으로의 평가제의 변화도 필요하리라 본다. 개인적인 내 바램은 시험은 시험대로 치르면서 실기 과정의 수행평가들은 교내에서 한 것으로만 평가를 하고 (단, 예체능과목의 수업시간의기존의45분에서 90분 2교
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학교생활의 적응과 발달에 중요한 영향을 미치는 요인 중의 하나는 교사와 아동 간의 관계이다. 교사는 아동에게 대리부모의 역할을 수행함은 물론 동일시대상, 훈육자, 불안제거자, 집단지도자, 자아옹호자, 판단자, 지식자원자, 상담자, 적
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학교생활의 적응과 발달에 중요한 영향을 미치는 요인 중의 하나는 교사와 아동 간의 관계이다. 교사는 아동에게 대리부모의 역할을 수행함은 물론 동일시대상, 훈육자, 불안제거자, 집단지도자, 자아옹호자, 판단자, 지식자원자, 상담자, 적
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한국과 중앙아시아의 협력관계와 대응방안
4.1 한국과 중앙아시아간의 협력관계
4.2 한국의 대처방안
4.2.1 에너지자원 확보
4.2.2 지정학적 가치 확인
4.2.3 유라시아대륙 진출의 교두보 확보
4.2.4 고려인의 입지 강화 및 안전 보호
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문제를 심각하게 다시 생각해보아야 한다고 말하면서, “자유나 자율도 그 결과가 나쁘다면 좋은 것이 아니다”라고 주장하였다. 따라서 그 여교사는 학교가 학생들에게 허용한 자유로운 선택의 폭을 제한하고, 객관적인 평가에 의한 석차제
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문제를 심각하게 다시 생각해보아야 한다고 말하면서, “자유나 자율도 그 결과가 나쁘다면 좋은 것이 아니다”라고 주장하였다. 따라서 그 여교사는 학교가 학생들에게 허용한 자유로운 선택의 폭을 제한하고, 객관적인 평가에 의한 석차제
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, 재정
4. 권한
5. 정보통신윤리위원회의 법적 성격
Ⅷ. 정보통신윤리 고취 방안
1. 가정에서의 대처 방안
2. 학교에서의 대처 방안
1) 정보통신윤리 교육의 강화
2) 네티켓 교육
3) 사회에서의 대처 방안
Ⅸ. 결론
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