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학교폭력과 청소년 비행의 특성
1) 청소년 비행의 집단화
2) 학교폭력의 특성
4. 학교폭력과 청소년 비행의 실태
5. 사회복지적 접근방향 모색
1) 체계적인 부모교육을 실시
2) 비행청소년 가정 내의 교육
3) 가정 내 문제해결
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및 지역분포
4. 교육과정
5. 특성화 교육
6. 생활지도
7. 특별활동
8. 인성교육
9. 사회복귀 및 출원
Ⅲ 결론
1. 소년분류심사원
문제점
개선점 및 발전방안
2. 소년원
현황과 개선점
♣ 관련기사 ♣
Ⅳ 참고문헌 및 사이트
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학교폭력으로 인해 고통받고 괴로움에 좌절하고 있는 청소년들이 있을 것이다. 폭력은 사회와 가정, 학교, 그리고 개인적인 특성 등 여러 가지 요소가 결합되어 나타나는 복합적인 문제이다. 따라서 이를 인식하고 다각적인 대응 방법 또한
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훈육을 어렵게 만드는 공격성과 관련된 신경증적 갈등을 해결하지 못한다고 주장한다. 아버지는 어머니의 과잉보호를 막지 못한다. 학교공포증이 어머니의 신경증에 수반된다는 가정에는 문제점이 있다. 다른 문제를 지닌 아동의 어머니에
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학교에 다니고 싶다.
6. 자살
번호
내용
전혀
그렇지 않다
그렇지않다
보통이다
그렇다
매우
그렇다
1
2
3
4
5
1
자주 자살하고 싶은 생각이 든다.
2
자살에 대한 생각을 다른 사람에게 이야기 한 적이 있다.
3
자살하면 모든 문제가 해결될 것이라
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원인으로 나타났다. 지필고사에 있어서도 내신 부풀리기 현상 등에 대한 문제점이 지적되었으며 2008년부터 시행되는 내신위주의 수능 등급제의 내용을 골자로 하는 새로운 대입제도의 영향으로 인해 내신의 중요성이 강화되면서 이러한 문
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학교 석사학위논문.
허성호·박준성·정태연. 2009. \"집단 따돌림이 피해청소년의 자아에 미치는 영향에 관한 종단연구\". 한국청소년연구 20(4):279-299. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단 따돌림의 원인
3. 집단 따돌림의
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학교폭력문제의 해결점을 모색할 수 있을 것이다.
또한 청소년이 학교에서나 학교 밖에서 자신의 미래에 대해 희망을 가지게 된다면 청소년의 좌절로 인해 유발되는 학교폭력은 점차 줄어들 수 있을 것으로 보인다. 한꺼번에 변화가 일어날
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아동학대 예방 교육받는다, 2018/03/08 15:04 목차
서론: 인간 존엄성과 영유아 권리
본론
1, 훈육과 학대, 그 사이에서
2, 아동관의 변화 과정
3, 영유아 권리 존중에 대한 보육·교육
4, 영유아 교사의 훈육이. 훈육의 개념
결론
참고문헌
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학교교육
2. 학교교육의 변화
3. 학교교육 문제의 원인규명
4. 학교교육의 문제 진단과 과제
ꊲ 청소년기에 미치는 영향
ꊳ 교훈 및 제언
ꊴ 본 연구에서 원하는 목표, 목표 중심의 접근
ꊵ 현행 청소년복지 서비스
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