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교육, 꼬망세
5. 임재택 저(2008), 생태유아교육개론, 양서원
6. 생태유아교육연구모임 http://www.ecokid.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 생태유아교육의 개요
1. 생태유아교육의 정의의 개념
2. 생태유아교육과 유아생태교
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교육과 산업을 통한 힘의 배양논리는 저항민족주의가 소홀하기 쉬운 내면적 발전에 초점을 맞추었다는 점에서 역사적 의의는 매우 크다. 더욱이 우리의 교육정신이나 실천적 덕목들이 정립되어 있지 않은 마당에 포괄적인 근대적 민족주의
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교육이념으로 정립에 공헌
국민대중교육 이념을 표명, 실천한 민중교육자로서 그의 민중 이념은 근대 민족 국가들의 교육이념으로 정립되는데 크게 공헌하였다.
9.초등교육의 방법의 발달 및 교육과정의 확대에 공헌
페스탈로치는 스스로 교
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용어사전, 2014., (주)중앙경제)
고용노동부 정책홈페이지 http://www.moel.go.kr/index.jsp
근로복지공단 www.kcomwel.or.kr
삼일: 재경실무 노무/4대보험 http://www.samili.com/smb/safety/safety_2_7.asp
김상호, 2013, 독일 산재보험제도의 적용방식과 시사점: 자원봉사자
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방안 연구, 한국외국어대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사료학습의 의의
Ⅲ. 사료학습의 효율성
Ⅳ. 사료학습의 역사적 상상력
Ⅴ. 사료학습의 사례
Ⅵ. 사료학습의 방법
1. 목적
2. 유의점
3. 교사
4. 유형
5. 모형
Ⅶ. 결론
참고문헌
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기초
◇ 거시적 실천을 위한 관점
◇ 거시적 실천을 위한 준거틀
◇ 최일섭의 실천과정
◇ 케이스 매니지먼트(Case Management)
◇ 문제와 표적 집단의 이해
Ⅰ.거시적 실천의 기초
1.거시적 실천의 의의
2. 거시적 실천을 위
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의의 위기에 대한 대응책
(1) 국민적 동질성의 회복과 의회주의의 전제조건 충족
(2) 정당국가적 대의원리의 재정립과 권력 균형관계의 다원화
■ 정당기속의 민주적 정당성 강화
■ 권력균형관계의 다원화
(3) 의회의 기능강화와 효율성
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기본』, 평양: 문예출판사, 1992.
5. 문화관광부, 『북한식 문화예술 창작방법론 연구』, 1998.
6. 『주체사상에 기초한 문예리론』, 사회과학출판사, 1975.
7. 『문화예술사전』, 평양; 과학백과사전출판사, 1972.
8. 『김정일 저작선집』, 제5권, 평양
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판단력, 신체적 능력을 고려하여 연령의 구분을 정했다.
3. 아동권리협약
4. 아동에 대한 견해
5. 현대의 관점에서 이해하는 아동을 개념화
6. 아동발달 원리
아동복지의 개념정의
8. 아동복지의 의의
9. 아동복지의 전제조건
참고문헌
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전제로 허용해야 한다. 1. 노동조합의 의의
(1) 노동조합의 정의
(2) 노동조합의 목적과 조합주의의 원칙
2. 노동조합 가입방법과 조합비징수
(1) 노동조합 가입방법
(2) 조합비 징수
3. 노동조합의 본원적 기능
(1) 노동조합기능의 의
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