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3. 교장의 전문성 신장을 위한 중·장기 발전과제
Ⅷ. 바람직한 학교장상 제안
1. 교장이 꼭 할 일
2. 교장이 해서는 안 될 일
3. 새롭게 강조되는 교장의 역할
1) 교장 역할 규명 모형
2) 학교에 대한 사회적 요구
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육발전기획단(1999), 「주 5일 수업제도」도입 방안 연구(안)
이화여대 사범대학 부속초등학교(1997), 자율성 함양을 위한 주 5일 수업제, 서울시교육청 지정 주5일 수업제 연구학교 운영보고서
이도인 역(1994), 학교 5일제 교육, 대구:학사원
장
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교육방송 (라디오 기획특강 : 교육적 관점에서～ 06년 3월 21일)
9. MBC (100분 토론 : 선생님 점수를 매긴다? 05년 5월 12일) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론3
ⅰ. 교원평가제의 정의와 내용
ⅱ. 찬성의견
ⅲ. 반대의견(문제점)
ⅳ. 외국의 사례
ⅴ. 대
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교육기회의 공평한 배분
2) 사회적 기능
3) 사회적 책임
4) 전문직의 정체성
3. 우리나라 학교사회사업의 가장 시급하고 중요한 쟁점
1) 인식부족 문제
2) 학교 재정상의 문제
3) 학교사회사업가의 자질문제
4) 연계방안의 문제점
4. 우리
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3) 자발적인 어린이독서회 참여의 유도
4. 효율적인 독서지도를 위한 제안
1) 독서지도에 관한 사서의 업무 인정
2) 독서지도능력개발을 위한 사서의 교육기회 확대
3) 독서지도에 관한 지침 또는 평가기준 마련
Ⅶ. 마치며
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교육에 최선을 다하겠다는 의무감, 벽을 허문 대회, 서로를 위하는 마음이 우선되어야 한다. 1. 장애와 특수체육
1)장애
-장애의 의미
-장애의 용어
-장애의 분류
2)특수체육
-특수체육의 정의
3)특수체육의 필요성
2.통합교육과 통합
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문제점 및 발전 방안
5. 시간 연장보육과 휴일 보육, 24시간 보육
1) 시간 연장보육과 휴일 보육의 필요성
2) 시간 연장보육과 휴일 보육 프로그램
3) 시간 연장보육과 휴일 보육의 문제점 및 발전 방안
6. 부모협동보육
1) 부모 협동 보육
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2. 학교폭력으로 고통받는 청소년의 현실과 문제점
3. 학교폭력 피해 청소년의 심리적 고통과 사회적 고립
4. 학교폭력 예방과 대응을 위한 교육 시스템의 변화 필요성
5. 학교폭력 대응을 위한 법적, 제도적 개선방안
6. 결론
7. 참고문헌
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.외국의 방과후 아동보육
1.일본
2.미국
3.독일
4.스웨덴
Ⅴ.방과후 보육의 과제와 전망
1.우리나라의 방과후 아동보육의 문제점
2.방과후 아동보육의 활성화를 위한 기본 방향
3.아동보육시설의 질적 발전을 위한 사항
Ⅵ.참고문헌
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필요성
4. 수행 평가의 유형과 평가 방법
수행평가의 등장배경
수행평가의 사례(국, 내외)
1. 외국의 수행평가 사례
2. 국내의 수행평가 사례
수행평가의 장, 단점
우리나라 현실에서의 발전가능성
1. 성공적인 발전을 위한 사전조건
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