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학습을 삶과 통합, 교실과 가정, 사회와 통합, 국어를 다른 교과와의 통합이란 점에서 ‘통합언어학습’이라고도 할 수 있다.
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선 방향
첫째, 보충 심화형 수준별 수업에 필요한 다양한 학습 자료를
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학습력은 기대하기 어려울 것이다.
6. 학습지도에 살려 쓰는 교육평가
개인차에 따른 학습지도를 보다 효과적으로 전개하기 위해서는 항상 개개인의 학습이 이루어지고 있는지의 여부를 학습의 수행과정에서 적절하게 평가하고 그 결과를
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교육의 이해와 실천의 탐색, 대한수학교육학회
박승안(1996), 수학과 교육과정 분석과 수준별 교육 과정 분석 The Journal of Curricurium Studies, 1996
박경미(1998), 제7차 교육 과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개
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교육현황
1) 교육기관
2) 맹학교 교육기간
3) 일반학교 지원
4) 시각장애와 장애적응 관련 교육경험
5) 시각장애아동 부모교육의 필요성
2. 시각장애인의 경제현황
1) 월소득
2) 경제상태에 대한 만족도
3) 국민기초생활 보장법 수급여부
3.
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학습)의 선진국 사례
1. 영국
2. 미국
3. 일본
Ⅵ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 운영지침
Ⅶ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 운영실제
1. 단계형 수준별 교수?학습 운영
1) 수준별 학급 편성
2) 수준별 학습 자료 개발
3) 수
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학습 자료의 부족과 이를 적용할 학습 모형의 개발이 미진한 실정이다. 역시 우리의 영어 교육도 현재의 멀티미디어 기자재를 적극 활용하는 효율적인 교수-학습 방법을 개발하고, 그에 따른 수업 모형, 교재 교구 등의 개발이 절실히 필요하
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교육, 조형교육학회, 한국조형교육학회
○ 박길만(2000), 지도놀이학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연구, 청주교대 교육 대학원 석사학위논문
○ 박현정(2003), 영어 받아쓰기 연습이 듣기능력 향상에 미치는 영향, 상명대학교 석사 학위
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교육 실시
2) 교사의 업무 감소
가. 보조 교사를 활용한다.
나. 각 학교마다 사무 보조 직원을 배치한다.
3) 교사들의 첨단 기자재 활용 능력 배양
가. 첨단 기자재 활용을 위한 체계적인 연수 기회를 마련한다.
나. 학습 효과를 극대화할 수 있는
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교육을 받는 것, 그리고 인터넷 활용 수업에 익숙해지는 것, 실제로 인터넷을 사용해보고 다양한 수업 자료를 접하는 것 등이 교사로서 인터넷 기술을 성공적으로 사용하는 데 밑거름이 될 것이다.
Ⅶ. 인터넷활용학습(인터넷활용수업, 인터
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교육환경
영상 디지털 컨텐츠 제작 교육을 담당하고 있는 교수들이 공통적으로 지적하고 있는 점은 제반 교육 기자재 및 보유 시설 등 제작 교육 여건이 매우 취약하다는 점이다. 비단 교육 장비 및 시설 인프라 구축에서 뿐만 아니라 제작 실
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